『読書の重要性』 

佐藤進学塾には、読書が大好きな子が多い。ところが、読書が大好きだからといって、国語力が高いとは限らない。国語力を高めるには十分な問題演習が必要だ。

読書は「インプット」、演習は「アウトプット」にあたる。両方が成立して初めて読解力、即ち国語力は高まる。辞書の活用による語彙力の強化も必須と言える。

それはさておき、読書が大好きな子はみんな、飛躍的に学力が伸びる。読書は「心を高く押し上げている」と私は考える。

心と学習意欲は、車の両輪の様なものだ。ヤル気がある子は、勉強が出来る様に成る。そのヤル気は心から生じるのである。

生き生きとした心の子は、人の話をとても素直に聞く。聞いた話を直ぐに実行へ移す。諦める事無くそれを継続する。

学習面においても、多くの恵みをもたらす。語彙力、読解力、思考力である。他にも想像力、知的好奇心などがある。早期教育を行っていても、結果が出ない子は多い。親が読み聞かせや読書を行っていないことが要因で、作業の様に学習を行う習慣が身についている。お子様にとって、面白みがないわけである。

ところが、読書好きな子は様子が違う。最初は理解が遅くても、後々、驚く程出来る様に成る。連休中は、大いに読書を楽しむと良い。そして、それを趣味にすると良い。豊かな人生を送ることが出来ることは間違いない。何より、読書が好きな子は笑顔が素敵で、非認知能力のコミュニケーション能力が高い。

『大型連休』

佐藤進学塾では連休中も平常授業を実施する。祭日であっても、普段通りに授業を行い学習のリズムを整えていく。

中学生は五月中旬に中間テストがある。今大切なことをいつも通りにきちんとやっておけばテスト前にあわてることもない。

テスト前には試験対策授業を行う。しかし、長時間、無理して詰め込みの勉強をさせる事はしない。その様な事をしても理解は非常に浅い為、すぐに大切なことを忘れてしまう。

何より普段の積み重ねが大切である。スポーツでも、芸術でも普段から練習を積み重ねている人が真に凄いのであり、試合や発表会直前に慌てて練習する人の実力は知れている。

ところが、勉強になると、テスト前だけ勉強して結果を出そうとする人が意外にも多い。とても、残念なことである。

勿論、そういう考えの人は佐藤進学塾にはいない。普段を大切に学習していく子の集団である。思う様な結果が出なくても、普段の復習を重ねていく事で結果はいずれ出る。一度良い結果が出ると安定する。

毎年、連休中に授業を行っているが休む子は殆どいない。特に結果が安定している子は休まない。大切なことは普段にある。普段を大切にする子が大成する。そのようなお子様を応援する保護者様の集団ゆえ、私たちも安心して授業指導を行うことができる。ありがたいことである。

『中三「二次方程式」』

中三、二次方程式の単元が終盤に差し掛かった。二次方程式の利用、まとめB問題を終えて探求問題に入った。探求問題は、入試レベルである。難易度は高い。今週、完成させる。

二次方程式の計算には因数分解、平方根の知識を使う。利用は文字式を立てる時に小学生の知識を多く使う。意外なことだが事実である。式を立てたあとは、中三の知識をフルに使う。

速く解く為には、高一の知識も必要であるから、それも生徒たちに指導していく。「これは高一の公式だからね」と言うと、皆、習得して解法の過程においてうまく使いこなしている。

小四、小五から継続通塾している生徒が大半だから、小学生の知識はしっかり頭に入っている。「小四と小六の知識を使うよ」と言うと、皆、すぐに思い出して条件を整理している。

中三のハイレベルな数学の問題を指導していると、積み重ねの大切さを心底感じる。小学生の知識が完全習得出来ていないと解く事は出来ない。そこを甘く見ている人がとても多い。

「夏休みに頑張れば、取り戻せる」と軽々しく言う大人が地方には多いが、それは無理だ。小学生の知識は小学生の時に得なければならない。頭が柔らかい小学生のうちに取り入れるべき知識は後から勉強しても入らない上にうまく使えない。

私自身、広島市在住時に進学塾で算数の基礎をたたきこまれた。発展問題をすべて習得する為にひたすら復習した。国語は辞書を活用して声を出して学習した。理科、社会は出来て当たり前だった。

家から坂を下り、バスで片道一時間かけて通塾するのは大変だったが、国鉄で片道二時間掛けて通っている子もいた。私がバスを降りてから、さらに三十分掛けて家に帰る友人もいた。

その友人の名を今も覚えている。沼田の半田くんだ。消しゴムに、「ハンダ・ハンダ」とカタカナで大きく名前を書いていた。それが、消しゴムだけに消えかけて、汚れて「パンク・パンダ」と見えたので、皆から「パンクパンダ」と言われていた。本人は「ハンダじゃけん」といつもおこっていた。昔話だ。

だから、今、完璧に指導できる。

進学塾の先生には感謝しかない。

凄い仲間たちと凄い指導を受けた。

難易度の高い二次方程式の問題では、小三から高一までの知識を組み合わせて解く必要がある。今後は、二次関数、図形の相似でも同じであると言える。夏休みに頑張っても取り戻す事の出来ない部分がある。

佐藤進学塾の子たちは積み重ねが出来ているので、答えを論理的に導き出すことができている。流石に、普段と違い時間が少し掛かっているが、確実に答えを導き出すことが出来ている。素晴らしい！

『余談』

当時、数十年前、パンクパンダこと、半田君の住む沼田はド田舎であった。ところが、今はモノレール・アストラムラインが通り、高級住宅地と変わり様子が一変して驚くばかりである。　ここ、松縄も二十年前、周りは田んぼだらけだった。レインボーロードが開通して、今は閑静な住宅地に変わった。

『「全国模試四月号」結果』

先週後半、全国模試の四月号結果を生徒一人ひとりに具体的なアドバイスをしながら手渡した。

「よしっ」

思わず、声が出る子もいる。

「ニコッ」

と笑顔に成る子もいる。

「うーん」

悔しそうな子もいる。

およそ８割の子が、偏差値「63」を超えている。偏差値「70」を超えている子も多くいる。

佐藤進学塾では偏差値「50」台からスタートの子が多い。生徒みんなが「5～15」偏差値を上げていく。「良く努力を続けてきた」と毎年のことだが、心底思う。中三、受験生の子が集大成として、素晴らしい結果を出す。やがて、その子たちが巣立つ。

「新年度の子はどうかな」

と思ってみていると、

新学年の子たちが全力で頑張り始める。佐藤進学塾の伝統である。凄い結果を出す子が卒業すると、それに続く新たな子が出て来る。今年度も高松高校を受験した塾生全員が合格した。それに続く子たちが新たに出て来るのだ。

「優秀者一覧に載ったよ」

と伝えてあげる。

「ありがとうございます」

と嬉しそうにこたえる。

結果を出すまで、地道に頑張った事を知っている。家族の方も全面的に協力して頂いた事を知っている。私達は、感謝の気持ちしかない。

「偏差値70を超えたよ」

と副賞を進呈、褒めてあげる。

「勉強の面白さが分かりました」

と力強く言葉を返してくれる。

偏差値70を超えると自信がつく。プライドが人一倍、高くなる。凄まじく集中して結果を出す。佐藤進学塾の高度な授業を一言一句もらさず真剣に聴く。塾がない日は家庭で三時間集中して復習する。間違った問題は三回反復する。調べて考えて、書いて覚える。音読、書写、反復を徹底する。

結果を出す子は、塾でも家でも頑張る。家では声を出して学習する。ロケーションを変えることで集中力は驚く程に高まる。佐藤進学塾には「家では勉強出来ない」など言う子はいない。偏差値68に達するまではみんな凄く努力している。集中力と結果は簡単に得られるものではない。一度手にした子は放さない。

今回、成績上位者一覧に掲載されていない子も、正しい努力を続けると良い。模試成績表にヒントがたくさんある。塾長と副塾長はそれを手にするまで応援を続ける。現高二が小学生の時、成績上位者一覧には一人もいなかった。小六で五割の子が載り、中二で全員が載った。そして、全員高松高校へ進学した。

『天才と秀才２』

（昨日の続き）

天才型と秀才型、

「どちらが良いか、すごいか」

などと言うのは決められない。

たまに、天才型の子で努力を厭わない子がいる。音読、書写、反復を楽しんで行う子がいるのだ。ただ、音読が非常に上手く、書写を行う時に深く考えるので、反復練習は少ない回数で済む。その様な子は驚く位に良く出来る様に成る。このタイプの子には、秀才の子が努力しても勝負にならない。

しかし、人生を長いスパンで考えてみる。中、高、大学生あたりまでは、勝負にならないかもしれない。ところが、二十年、三十年と言う長いスパンで考えると、30歳、40歳になった時、努力を重ねている秀才が成功する事例は多くある。ちょうど、社会で働き盛りと言われる年代である。

社会的に成功している人たちもよく言う。

「能力の差などというものは意外に小さい。ところが、熱意の差は驚く位に大きい」

（京セラ創業者、故稲盛氏）

「私は、人の十倍努力してきた。『すぐやる、必ずやる、出来るまでやる』」

ニデック(日本電産)創業者の永守氏もこの様に公言している。『すぐやる、必ずやる、出来るまでやる』は名言である。現在、会社経営はサポート役として関わりつつ、私費を投じて設立した京都先端科学大学で理事長として世界に挑戦できる人財や自ら起業したいと言う夢のある人財の育成に尽力している。

正しい努力を続けるといい。その努力は人の二倍、三倍行わなければならない。最初のうちは大変だが、継続することで効率良い学習が出来るようになり、素晴らしい結果が出る。やがてその努力は楽しみへと変わっていく。努力を努力とすら思わなくなる。佐藤進学塾はそういう子を最大限に応援していく。

その努力の方法は私が具体的に伝える。それを素直に聞き入れて実行に移すことが大切なのは言うまでもない。一昨日、中二の生徒たちに話をした。中二の子はかつて小学生時分、全国模試の成績上位者が一人もいなかった。それが、正しい努力を重ねていくことで、今では、８割の子が上位者に名を連ねている。　

『天才と秀才１』

天才は文字通り天から授かった才能、生まれつき備わっている先天的な能力のことである。

秀才の才能は、後天的に得られたもの、すなわち自らの努力によって得た能力のことである。

天才は教科書を一、二回読むだけで、テストは100点を取る。秀才は教科書を音読、書写、反復してテストは100点を取る。生まれつきの才能と努力で得た才能には大きな違いがある。

佐藤進学塾は秀才型の子が多い。

天才の子は短い学習時間でテスト結果を出す。重要語句などは教科書やテキストを一回読むだけで覚える。拠って、発展問題に取り組む時間的余裕がある。

秀才の子はテスト結果が出るまでに少し時間が掛かる。時間的余裕がない為、発展問題の演習が不十分であることも多々ある。重要語句は三、四回書くことによって初めて覚えることができる。

「では、天才型が良いのか」

「そうとは、言い切れない」

天才の子は学習内容を始めあらゆることをコピーマシンであたかもコピーする様に覚えることが出来る。従って、辛い事、嫌な事も直ぐ覚えて忘れない。必要な事も、不要な事も瞬時に覚えてしまう。秀才の子はすべての事を一旦忘れる。嫌な事など一晩で忘れてしまう。必要な事だけ覚えていくことが出来る。

天才は地道な努力を嫌う傾向がある。音読や調べものは好んで行うが、書き写しは嫌がる。その様な子は中二、高二で伸び悩む子が多い。理解出来ていても、テストの時に解答を上手く答えられなくなるのだ。「手で様々なことを繰り返し書く」ということには人として大きな意味がある。

秀才の子は努力を厭わない傾向にある。音読、書写、反復といった努力をする子は、中二、高二あたりからグングン伸びていく。中二、高二という学年は理屈で考える内容が急に増える。暗記で押し切きることができなくなる。考えて、調べて、自分の手で書いて理解する学習が必要となる。

理数系科目において、それは顕著だ。天才の子はセンスと閃きで問題を解き進む。秀才の子は自分が得た知識を組み合わせて解き進む。最近、メディアやネットでは天才ばかり称賛する傾向にある。ところが、受験に強いのは意外だが秀才である。秀才の子は確実に点を取るからだ。また、秀才型の子の方が天才型の子よりも圧倒的多数派である。そういったことを良書には詳しく書いている。（明日へ続く）

『時間と時刻』

小三の算数は

『時刻と時間』を指導した。

ふだんの計算は

「10進法」である。

時間と時刻は

「60進法」を使う。

◎１時間＝60分

◎１分　＝60秒

60進法の計算は、

少し時間がかかる。

習得すれば、

「n進法」が理解出来る。

非常に大切な単元である。

説明に40分掛けて、

20分間演習している。

しっかりと家庭で

復習する必要がある。

二時間も練習すれば、

60進法のコツは掴める。

その後、

反復することで習得できる。

Q１「午前10時30分の5時間40分後は」

10：30＋5：40＝15：70＝16：10

これを筆算で行えるようにする。

A１「午後4時10分」

Q２「午後2時15分の3時間50分前は」

14：15－3：50＝13：75－3：50＝10：25

これを筆算で行えるようにする。

A２「午前10時25分」

小三の段階で習得した子は、

小四になると、

暗算で出来るようになる。

驚く位に早く、

瞬時に答を出すことができる。

佐藤進学塾で

『小三』から学ぶ

アドバンテージは大きい。

『計算問題』

どの学年も、算数、数学は計算から始まる。中二・中三は皆、計算が速い。しかも、正答率が驚く位高い。100％に近い子もたくさんいる。

ひたすら、反復練習を繰り返してきたからである。速く計算してもミスが出る。ゆっくりで良いから、反復練習を繰り返すとよい。

そうすることで、徐々に適正な速さへと近付く。半年、一年と経った頃にはかなりのスピードで計算できる。反復練習を一生懸命に繰り返し練習している生徒の話だ。

佐藤進学塾は学習意欲の高い子が多い。

しかし、「以前とは少し違うな」と感じることが最近では多くある。当たり前の事が、出来ていないのである。

例えば、九九である。昔の出来る子は、九九を間違うことはなかった。ところが、最近は良く出来るはずの子が七の段、八の段を間違う。繰り上がり、繰り下がりも同じである。「7＋9」は、「17－8」は、「…」、正しい数値を即答できない。これでは余りのあるわり算に時間が掛かる上正答率も上がらない。

練習するうちに出来る様に成るから、安心ではあると言える。反復練習は必ずしてほしい。している子としていない子では大きな差がある。偏差値で言うと「15」くらい開いていく。

昔の様に、「風呂で、家族で九九をみんなで言う」などなくなっているのであろう。声を出して勉強する機会が激減していることを感じる。小中学生は「声を出している間」が勉強している時間である。お子様の声が聞こえている間が勉強している時間である。

昔は、九九が合うまで風呂を出させてくれなかった。 

「…、七九＝六十八」

「残念、最初からやり直し」

出来る子の家というのは、皆、そうだった。 

二桁×二桁の九九も覚えると良い。

「11×11、12×12、…、19×19」

以下も暗算で出来る様にする。

99×25＝(100－1)×25＝

105×18＝(100＋5)×18＝

25×24＝25×4×6＝

「この計算、知ってるかな」

12×18＝(12＋8)×100＋2×8＝

15×19＝(15＋9)×100＋5×9＝

「はい、知ってます」

と言った子は、優秀だ。

最近は毎年、訊いている。

現在、全学年において計算問題を指導している。しかし、計算の単元に時間を掛けるわけにはいかない。関数、文章題、図形に時間を多く掛ける為である。『計算』は家で復習して完全に定着させてほしい。

小学生の間は、保護者様もご確認頂きたい。

『漢字』も同様であることを伝えておく。国語辞典を引いた回数だけ全国模試の偏差値は上がる。これももちろん紙の辞書の話である。電子辞書ではない。出来る子は今も昔も変わらない。ただし、電子辞書も上手に活用している。紙の辞書8、電子辞書２といった比率である。具体的なことは後日話したい。

『復習の方法』

小学生の算数について

1.テキストを仕上げる

式・考え方・答はノートに、答はテキストに書く。

2.答え合わせを行い、復習をする

〇×だけして、答えは書かない。

間違った問題は、解答解説書をよく読む。

　①問題を書き写す

　②式・筆算・考え方・線分図を書いて考える

　③二、三回反復して解法を習得する

　(小三・小四の子は保護者様が答え合わせを行う）

3.参考書『自由自在』

小三・小四用（小三、小四）

高学年用　　（小五、小六）

◎参考書を読み、深く理解して問題演習を行う。

1、2は全員、必修とする。

3は余裕がある子は行うとよい。

参考書を活用する子は、模試偏差値65を超える。

最初は無理のない範囲で少しずつ始めると良い。

国語の復習は、副塾長が授業中に詳しく伝える。

基本的なやり方は算数と同じである。

『国語辞典』を活用することが大切になる。

細かい内容については授業中に伝えている。

『姿勢を正す』

新入塾の生徒さんは、「姿勢を正して学習すること」を一番に心がけてほしい。在塾生も、初心に戻り姿勢を正してほしい。姿勢が美しい子は、勉強が抜群に出来る様になるからだ。

姿勢が良くない子でも勉強が出来る子はいる。しかし、その様な子は抜群に出来る様には成ることはない。まあまあ、できる程度である。これは、事実である。

「姿勢が良いから勉強が出来るのか。それとも、勉強が出来るから姿勢が良いのか」

どちらかは分かない。

「卵が先か、ニワトリが先か」という因果性のジレンマに似ている。二つの関連した事象において、「物事のどちらが原因か分からない」という意味で使われる。

「自分の姿勢がどうなのか」

勉強している姿を、スマホで撮影してもらうとよい。

自分の姿勢を第三者の目で客観的に見ることができる。

「美しい姿勢になるには」

以下五点に気をつけると良い。

1.テキストを机と平行に置く。

2.椅子に少し深く腰掛ける。

3.背筋をまっすぐに伸ばす。

4.おなかと机の間に、こぶし一つ分の空間を作る。

5.両手を机の上に出し、左ひじは付かない。

これで、美しい姿勢を維持することが出来る。たった、これだけのことである。素直な心があれば、直ぐに出来ることである。私も常に声掛けをする。何回でも声掛けをする。それを素直に守ればよい。流石に無駄な努力を私はしない。その期限は長くても一年である。最初の三カ月は徹底して言う。

矢張り、

「『三カ月』が勝負である」

『芝刈り』 

日曜日に塾庭の芝を刈った。

縦に刈り、横に刈る。

際を刈り、サッチを集める。

施肥後、水をたっぷり遣る。

眩しい位に芝生が青く輝く。

赤、白のマンサクが満開である。

白と赤のツツジが咲き始めた。

芝生にツツジの白、赤が映える。

「芝生、きれい」

と友達と話している子がいる。

「ツツジが咲いてる」

と声を掛けてくる子もいる。

「あの花、なんだろう」

と訊いている子もいる。

心があたたかくなる。

塾は勉強するところだ。

認知能力を高める場だ。

同時に非認知能力を育成する進学塾を目指す。

『石の上にも三年』

辛くても、我慢強く耐えればいつかは成功するという意味だ。石の上に三年間座っていれば、石が暖まってくることから、「辛くても辛抱すれば報われる」ことのたとえで使われる。

由来は二つある。

まず一つ目は、インドのバリシバ尊者の話。八十歳で出家、三年間石の上で座禅し続けた。その間、休むことはなかった。修行の末、悟りを開くことができた。そして二つ目は、中国の達磨大師の話。達磨大師は九年間、壁を向いて誰とも会話することなく座禅を続けた。忍耐の末、悟りを開くことができた。

この二つの話が由来となり、「石の上にも三年」　と言う言葉が出来たそうだ。三年とは、長い年月や長い期間の比喩である。

さて、入塾後、まず『三か月』が重要だ。三か月間の取り組みで、勝負が決まる。塾長、副塾長の言うことを出来る限り、守る様にしよう。特に、副塾長の言う事を守ろう！

1.集中力が上がる

2.学校の成績が上がる

3.勉強自体が楽しく成る

先に入塾している生徒たちを見れば分かる。その子たちも、入塾当初は大変であった。今は、楽しそうに勉強している。良い結果が出ているからだ。多くの塾生が全国模試偏差値「65」を超えている。早い子は、半年で結果が出る。遅い子でも、三年で結果が出る。まさに、「石の上にも三年」である。

1.テキスト、ノートを机に真っすぐ置く。

2.背筋を伸ばし、肘をつかず、姿勢を正す。

3.先生の話を、一言一句もらすことなく聴く。

4.問題文を指でなぞりながら大きい声で音読を行う。

5.深く考えて、ノートへゆっくり丁寧に濃い字を書く。

まずは、この『五点』を守る。私も、副塾長も、何回も伝える。繰り返し、穏やかに伝える。耳にタコができて、そのタコの中にタコができるまで言う。在塾生とのやり取りは、いつもこの様な感じである。

「姿勢を正そうね」

「はい、気を付けます」

「ゆっくり考えようね」

「はい、ゆっくり考えます」

「字をていねいに書こうね」

「はい、ていねいに書きます」

佐藤進学塾は、大多数がこの様な子の集団である。素直な子は、抜群に出来る様に成る。特に、副塾長のことを良く聞く子は！

しかし、残念な事例もある。何遍言っても、テキストが歪む。何遍言っても、肘をつく。何遍言っても、音読をしない。これでは、99.9％勉強は抜群に出来る様にならない。勉強以前、心の問題である。まずは心を磨く必要がある。残念だが、こういった真に大切なことを軽視する人間が世の中増えている。

『第二週・金曜日』

中一の数学は『正負の数の乗除』を終えた。累乗、指数の計算を習得して定着させよう。

（－５）²＝＋２５

考え方　(－5)×(－5)

（－５²）＝－２５

考え方　－(5×5)

乗法・除法は負の数の数に注目するとよい。偶数個ならば「＋」、奇数個ならば「－」である。あとは、小六の計算と同じである。 途中、分数計算の約分も出来る限り暗算しよう。

中二の数学は、『連立方程式の利用』　について完成させた。皆、問題文を読んで確実に方程式がたてられている。計算力も、かなり上がってきている。復習を重ねている子は、速い上に正答率が高い。みんな、楽しそうに問題を解いている。素晴らしいことである。

中三の数学は、『二次方程式の利用』の応用問題演習である。みんな、良く復習している。佐藤進学塾では生徒全員、一人ひとりに質問しながら授業を進める。そのスピードは、驚く位に速い。

「生徒が質問するのではない。

塾長が生徒に質問するのである」

真にレベルの高い進学塾と言うのは、生徒の質問は意外と少ない。その分、指導者の生徒に対する質問は多い。それに対して的確に答えさせることで、生徒の思考力を徹底して鍛え上げる。専任教員側の質問力が高いのだ。拠って、最小限の時間で生徒の学力は最大限に上がる。勿論、生徒の質問は大歓迎だ。

『第二週・木曜日』

小五は『小数のかけ算』である。

計算方法は、小四と同じだ。

小数点を左へ動かすだけである。

カードの並べ替えの問題を行う。

難しいので丁寧に教える。

みんな即座に答えてくれる。

全問、正解である。

新小五、みんな、

算数のセンスがとてもいい。

数学も出来るようになる！

小六は、

『文字式の計算』を指導する。

1.文字式の計算

2.等式の表し方

3.方程式の計算

これらを一回で指導する。

小学生の間は頭が柔らかい。

今のうちに練習しておくと良い。

復習している子は、

抜群に出来るようになっている。

中学ではかなり出来るようになる。

何より、姿勢が美しい！

各中学校進学時、

総合一位予備軍が多くいる。

これからが、楽しみである。

『第二週・水曜日』

小三の算数は『時刻と時間』を指導した。ふだんの計算は殆ど「10進法」である。時間と時刻は「60進法」を使う。

◎１時間＝60分

◎１分　＝60秒

60進法の計算は、少し時間がかかる。習得すれば、「n進法」についても理解出来る。非常に大切な単元である。説明に40分掛けて、20分間演習している。しっかりと家庭で復習する必要がある。一時間も練習すれば、60進法のコツは掴める。その後、反復することで習得できる。

Q１「午前10時30分の5時間40分後は」

10：30＋5：40＝15：70＝16：10

これを筆算で行えるようにする。

A１「午後4時10分」

Q２「午後2時15分の3時間50分前は」

14：15－3：50＝13：75－3：50＝10：25

これを筆算で行えるようにする。

A２「午前10時25分」

小三の段階で習得した子は、小四になると、暗算で出来るようになる。驚く位に早く、瞬時に答を出すことができる。佐藤進学塾で『小三』から学ぶアドバンテージは大変大きい。今年の小三は集中力が高い。姿勢も良く、とても気持ち良く指導ができる。

小四は、算数の授業、二回目である。『大きな数２』を指導する。

1.字は濃く大きく書くこと

2.数字はマスに合わせること

3.筆算は必ず定規を使うこと

万、億、兆は、｜で区切る。これらを繰り返し伝える。これだけで、位取りを間違う事はなくなる。繰り上がり、繰り下がりは正確に計算できるようになる。実際、小三から通っている子はその習慣が身に付いていて完璧だ。

「１００億の１０倍は」

「１０００億です」

「１００億の１００倍は」

「１兆です」

「１００億の１０００倍は」

「１０兆です」

「３２５億の１００倍は」

「３兆２５００億です」

「１０億の１０分の１は」

「１億です」

「１０億の１００分の１は」

「１０００万です」

「３２５億の１００分の１は」

「３億２５００万です」

必ず、即答できるようにしよう。

授業が終わり、生徒へ帰宅するように伝える。小四の子は次々と帰途につく。ひとりの小三の子が出てこない。「何かあったのかな」と思い教室へ戻ると、小三の子が、黙々と机の上の消しゴムのかすをそうじして、美しく整えている。「ありがとう、集めるだけでいいよ」と言うと、ニコリと笑い帰って行った。

この様な心の美しい子との出会い、指導できることに対する大きな喜びを今改めて感じている。

『第二週・火曜日』

小五は、

英語、理科、社会、二週目だ。

理科は『植物の発芽と成長』単元の指導を終えた。温度、水、空気、日光、肥料の５条件について深く理解しておこう。実験において器具、注意事項、考察、結果を完全理解しよう。

社会は『国土』の単元の指導を終えた。国土は山、平野、川を暗記する。おもしろい覚え方を教えたのでそれを利用しよう。日本地図（地図帳）を徹底的に活用してほしい。

小六も、

英語、理科、社会、二週目だ。

理科は、『ものの燃え方』の単元の指導を得た。ものが燃えるために必要な条件、空気の成分、ものを燃やす前後の空気について、深く理解しておこう。

社会は『憲法・政治』の単元の指導を終えた。日本国憲法、三権分立、地方自治について理解を深めておこう。毎日、新聞を読む、テレビのニュースを見る、ラジオのニュースを聞くことが大切になる。

中一の数学は、

『正負の数の加減』単元の指導を終えた。整数、小数については交換法則を使って瞬時に暗算できるようにしておこう。分数については通分、約分があるので、丁寧に式を書いて計算する習慣を付けよう。この時期、スピードよりも正確さが重要である。意外にも、計算が速い子は正答率が低い。

中二の数学は、

連立方程式のまとめだ。

1.速さの利用(線分図)

2.割合の利用(増減の表）

3.濃度の利用(イラスト）

まず、図、表、イラストを描く。次に、それをもとに文字式で表す。文字式を連立方程式にする。加減法、代入法で計算する。答えを吟味して、確認する。みんな、良く理解出来ている。復習してマスターするとよい。塾で説明した手順を理解してから覚えよう。

リラックスタイムに一人の生徒が、「面白いギャグが思いつきました」と言うので、一応、きいてみた。「大きいラクダは、お気楽だ」と張り切って言う。少し笑った。みんな、ほんの少しだけ笑っていた。

話は逸れて、そばめしの話になった。「そばめし、食べたことある人」と訊くと、誰も食べたことはない様だ。神戸発祥でその成り立ちを伝えると、一人の子が「長田区じゃないですか」と言う。他の子が、「それはどこですか」と訊くので、「阪神大震災で被災した地区で、今は復興のシンボルとして鉄人21号の巨大モニュメントがある所だよ」と言うと、「鉄人28号です」と一人の子が間髪入れずに言った。

どの学年の子も、みんな明るい。

明るい子は勉強が出来る様に成る。

佐藤進学塾の授業を楽しむと良い！

『「五月号」の各種書類について』

今週、月曜日から、『「五月号」の書類』を入れた封筒を生徒さん一人ひとりに渡しています。保護者様におかれましては、各種書類についてご確認願いたいと思います。

1.夢つうしん〈全学年〉

2.春期講習会を終えて他(3枚)〈全学年〉

3.お手紙〈全学年〉

4.五月分授業料について〈全学年〉

5.2025受験合格報告〈全学年〉

6.小学生の勉強について(2枚)〈小学生〉

7.附属中入試家庭学習について(3枚)〈附属受験・小学生〉

8.宿題について〈新入塾・小学生〉

9.中学校定期テスト対策日程〈中学生〉

10.一学期中間テスト勉強について〈中学１年生〉

『第二週・月曜日』

中三数学は、

平方根の指導を終えた。

平方根の計算の利用では、

「平方完成」を使いこなそう。

a²－２ab+b²＝(a+b)²－４ab

a²－   ab+b²＝(a+b)²－３ab

a²　　　+b²＝(a+b)²－２ab

a²＋　ab+b²＝(a+b)²－　ab

a²＋２ab+b²＝(a+b)²

a²＋３ab+b²＝(a+b)²＋　ab

a²＋４ab+b²＝(a＋b)²＋２ab

リズム、感覚、

このパターンを掴もう。

①a=3+√2,ｂ＝3－√2のとき、a²+ab+b²の値

a²+ab+b²

＝(a+b)²－ab

a+b=6、ab=7、

拠って、式の値は

36－7＝29となる。

慣れると、暗算出来る。

②a+ｂ＝√3、ａ－ｂ＝√5のとき、4abの値

４ab

＝（a＋b）²－（a－b）²

式の値は

3－5＝－2となる。

此方も、瞬時に

式変形出来る様にしよう。

皆、計算力が上がっている。

今週は二次方程式を指導する。

『予定表』

生徒たちが次々と学校の予定表を提出してくれている。それをもとに塾年間予定の細かい部分を組み立てる。平常授業、講習授業、受験対策の日程を決める。祭日授業実施日を確定する。

そして、附属小六の学力テスト対策、公立中・附属中の中間・期末・学年末、診断テスト対策の日程を決める。予定については、各々二か月前までには書面で保護者様へお知らせする。

毎月二十日までに封筒へ入れて生徒へ渡すので、確認後はファイリングをお願いする。進学塾ゆえ、何回も同じことを言ったり、繰り返しプリントを渡すことはしない。一回のみ、書面にて確実に通知する。

さて、多くの手紙が添付されている。

「いつも丁寧なご指導ありがとうございます。今年度もよろしくお願いいたします。」

「他の子たちがとても頑張っている様子で、とても良い刺激を受けています。」

「毎日のブログ、楽しみに読ませて頂いています。参考になることが多くありがたく思っています」

「家庭学習の習慣がつくように、私も協力していきますので先生からもご指導よろしくお願いします。」

「がんばって良い結果が出るよう、家の方ではわが子の健康管理に気をつけていききます。」

たくさんのお手紙に感謝の気持ちでいっぱいである。

『庭の手入れ』

塾庭の芝生を刈る。

縦に、横に刈っていく。

最後に際を刈っていく。

そうすると、美しく整う。

塾の庭は、

トキワマンサクが満開だ。

赤と白が交互に咲いている。

桜は葉桜となった。

花は散ったものの

樹木の力が感じられる。

つつじが咲き始めている。

もう少し経つと、

木が真っ白になる位に咲く。

塾庭の花が賑やかである。

芝生とのコントラストが美しい。

生徒たちを穏やかに迎え入れる。

『第一週・金曜日』

新年度、平常授業の第一週目を小・中学部とも、無事に終えることができた。保護者様には心より感謝申し上げる。

さて、今年の『高松高校合格体験記』は読まれたことと思う。今年の体験記は読んでいてほっこりする内容が多い。

昨年は、かなり強烈な内容のものがあった。これこそが、まさに佐藤進学塾と言った感じである。

　「『六年前、沈黙が続いた入塾面談のあの日から、ぼくの高松高校合格への旅路が始まった。』

　はじめの頃は、ハイレベルな授業についていくことが出来ず、下を向いて問題を解いている振りをしているだけだった。姿勢やノートの使い方など学習以前のことを細々と注意される日々。特に、話を聞いていない時に「やる気がないなら帰れ」と言われた時は本当に辛かった。成績も上がらず、逃げたいと思ったことは数えきれない程ある。それでも自分を信じて先生が仰る通りに努力を続けた。それをあとおしする様に、先生もぼくを絶対に見はなすことはなく、一生懸命に指導を続けてくださった。

　努力は功を奏し、中学校では良い成績を維持することが出来た。初めて、期末テストで五教科総合一位を取れた時の喜びは今でも忘れられない。最初の頃は、嫌々行っていた塾であったが、いつしか自然に『行きたい』と思うようになっていた。」（～続く～）

佐藤進学塾は「本当に頑張りたい」と思う気持ちが強い子たちを応援する塾である。素直で前向きな子は大成する。しかし、その過程には想像を絶する位大変なものがある。生徒たちは驚く位に努力している。保護者様も驚く位、ご協力頂いている。私は、そんな親子をひたすら全力で応援する。

努力している子ほど、努力していることを言わない。ご協力頂いている保護者様ほど、その事を他言することはない。傍から見ると、大したことないように見える。しかし、現実はまったく違う。佐藤進学塾の子たちは本当に良く努力している。私はそのことを誇りに思う。

佐藤進学塾は少人数制集団授業を貫く。各クラス6名から13名の定員制、塾長、副塾長の目が一人ひとりに行き届く。入塾した子は静謐な学習環境を守る。新入塾生も在塾生も安心して高いレベルの学習を続けられる。「小四、小六、中三」は定員に達していて予約待ちだ。保護者様には重ねて感謝申し上げる。

『第一週・木曜日』

新年度、四日目の授業である。

小五、二回目である。算数の単元は『小数のかけ算』である。計算方法は小四と同じだ。小数点を付けるだけである。

かける数と積の大きさの関係を正しく理解しよう。B問題を確実に習得して、実力を高めていこう。参考書にも挑戦しよう。ヤル気ある子ばかりである。これからがとても楽しみだ。

「宿題のやり方」

1.テキストを仕上げる

2.答え合わせをする

（〇×を付ける）

3.ノートに復習する

　①間違った問題を写す

　②間違った問題を直す

　（図、考え方など詳しく書く）

　③教科書、参考書を調べる

小六の子は、『対称な図形』を指導した。線対象と点対象について考え方と作図方法を指導した。詳しくは、生徒一人ひとりに伝えている。解法の過程を大切にする子は必ず、抜群に出来るように成る。既に、抜群に出来るようになっている子がたくさんいる。本当に良く頑張っている。

中二は、国語・理科・社会の授業日だ。

理科は『化学』を指導した。

1.問題を音読して解く

2.問題文と答を音読する

3.説明をしっかりと聞く

社会は『地理・歴史』を指導した。

1.説明を音読する

2.問題文を音読する

3.説明を聞いて答を書く

理科、社会は音読が大切になる。

テスト前には書き写して覚える。

音読をするとすぐに覚えられる。

復習して重要な事を暗記しよう！

中三の子は、本日も診断テスト対策を行った。（附属中が修学旅行の為）

『第一週・水曜日』

新年度、三日目の授業である。

「小三」、授業初日である。

1.鉛筆の持ち方

2.正しい姿勢

3.授業の進め方

について丁寧に教える。

算数の単元は『かけ算・わり算のきまり』である。八の段、九の段の九九に少し時間が掛かる。直ぐに、言えるようにしよう。初日、一生懸命取り組んでいた。少しずつ慣れていくものと思われる。

「宿題のやり方」

1.テキストを仕上げる

2.答え合わせをする

（〇×を付ける）

3.ノートに復習する

　①間違った問題を写す

　②間違った問題を直す

　（図、考え方など詳しく書く）

　③教科書、参考書を調べる

「小四」の子たちは、今日が初めての子もいる。皆、元気にやって来る。授業が始まってからは、大切な学習内容を指導しつつ、正しい姿勢について指導する。

『大きな数』の単元を指導した。

四桁ごとに　|　で区切る。

万、億、兆の位取りを確認する。

指でなぞり、声を出して、

大きな数を確認していく。

そうすると、

位取りを間違う事はない。

みんな、真剣に取り組んでいた。いつも言うことだが、速く解く必要はない。ゆっくり、リズム良く解けばよい。答えに至る途中の過程を重視する。丁寧に解いて、正答率を上げることが重要だ。復習を重ねることで、適正なスピードに落ち着く。

保護者様にお願いしたい。

「早くしなさい」は禁句！

何故なら、雑になり、

深く考えない子に成るからだ。

私は常に言う。

「ゆっくり、考えよう」

深く考えて、

ていねいに解く子に育つ。

保護者様が、

「ゆっくりしようね」

と声を掛ける。

私も、

「ゆっくり解こうね」

と声を掛ける。

そうやって育った子は自律神経がとても安定する。交感神経と副交感神経のバランスが整うことで、強いメンタルが養成される。親の言葉が、お子様の心の栄養になっている。良い言葉を掛けて育てられた子は豊かな心に育つ。

「宿題のやり方」

1.テキストを仕上げる

2.答え合わせをする

（〇×を付ける）

3.ノートに復習する

　①間違った問題を写す

　②間違った問題を直す

　（図、考え方など詳しく書く）

　③教科書、参考書を調べる

「中一」は、

国語・理科・社会の授業だ。

理科は『生物』を指導した。

1.問題文を黙読して解く

2.問題文と答を音読する

3.説明をしっかりと聞く

社会は『地理』を指導した。

1.説明を音読する

2.問題文を音読する

3.説明を聞いて答を書く

理科、社会は音読が大切になる。

テスト前には書き写して覚える。

音読をするとすぐに覚えられる。

復習して重要な事を暗記しよう！

「中三」の子は、本日、

診断テスト対策を行った。

（附属中が修学旅行の為）

中三はやることが多くある。

1.塾、学校の復習

2.中間テストの勉強

3.診断テストの勉強

番号順を優先順位としよう。

『第一週・火曜日』

新年度、最初の授業は私でさえ緊張する。生徒たちも、もちろん緊張している。新入塾の子は、特に緊張している。

適度な緊張感は、学習に良い影響をもたらす。気が引き締まる思いとなり、初心に戻ることが出来るからだ。また、思いを新たに授業へ臨むことが出来るからだ。

小五、小六は、初めての理科、社会の平常授業である。

1.テキストを音読する。

2.重要事項の説明を聴く。

3.問題演習を一緒に行う。

4.ドリル演習を各自行う。

5.間違い直しをノートに行う。

音読⇒書写⇒反復が重要である。みんな、集中して学習している。授業をしっかり聞いて、深いところまで理解している。素晴らしいことである。家では復習して暗記する。余裕が出てきたら、参考書を活用して学習すると良い。小五の地球儀、地図は必須である。小六は新聞を読む習慣を付けよう。

中一は、数学、英語である。予習講座で既に一通り指導している。平常授業では、レベルの高いテキストで応用問題演習を行う。家では復習して理解を深める。いつも通り、集中して授業を受けていた。宿題は出さないのでその分復習をしっかり行ってほしい。普段の復習が大切である。

中二は、三月より予習授業を行っている。数学、英語はかなり進んでいる。数学は、連立方程式の単元を続けていく。『速さ』の問題演習を行う。距離の式…①、時間の式…②、①②を連立して計算していく。「線分図→文字式→方程式」、この流れは方程式と同じだ。加減法と代入法を使い分ける。

いつも言うことだが、中二で全力で頑張った子が高松高校へ合格する。中三になって慌てて勉強しても、上位層に追いつく事は出来ない。逆転など、絶対に起こらない。稀に逆転に見える現象も起こる。それをクローズアップして凄い事の様に紹介する例も多い。日本人にはその様な逆転劇を好む人が多い様だ。

佐藤進学塾では、地に足を付けて勉強をしていく。中三では心に余裕を持ち、笑顔で楽しんで勉強する。涼しい顔をして、中三での一年間を過ごす子が成功する。それを私たちも笑顔で応援する。

『第一週・月曜日』

新中三は三月より予習授業を行っている。数学、英語はかなり進んでいる。数学は平方根の単元を終えて、二次方程式の単元に入った。

すでに乗法公式は習得している。それを平方根に当てはめる。

（３√２）²＝１８

（５√３）²＝７５

これが暗算できるようにする。

３／√２＝３√２／２

分母の有理化は暗算で処理する。

有理数と無理数を瞬時に区別して計算する。

二次方程式は、解の公式を教えて使い方を練習した。二次方程式から解の公式を導きだす方法も伝えた。いずれも大切である。しっかり復習しておこう。来週までに中三の計算はすべて終える。

さて、数学で良い結果を出すには復習に時間をかける必要がある。例えば、数学と英語の復習時間比は２：１である。仮に家庭での復習、日々一時間、英語を勉強、とても良い結果が出るとする。数学は、日々二時間、勉強して大変良い結果が出るのだ。数英バランス良い結果の子はこれを自然と行っている。

数学と言うのは結果を出す為には時間が掛かる教科なのである。但し、数学が三度の飯より好きな子に２：１の比は、あてはまらない。この様な例外的な子は１：２の比になる時もある。

『新年度平常授業』

新規入塾する子は、とても緊張していることだろう。

継続して通塾する子は、心新たに頑張ることだろう。

佐藤進学塾平常授業、一連の流れを伝えておく。

先生「こんにちは」

生徒「こんにちは」

笑顔で気持ちよく挨拶をする。

生徒「お願いします」

先生「はい、どうぞ」

靴を並べてから教室へ入る。

静かに荷物を置いて、筆記用具を準備する。

授業が始まるまで、指示に従って学習する。

15分、ウォームアップして授業を開始する。

テキストを机に真っすぐ置いて、姿勢を正す。

テキストは左、ノートは右に並べて置く。

先生の話を、先生の目を見てしっかりと聴く。

「ここは、こうしてくださいね」

指示を受けた時は、うなずいてから

「はい、ありがとうございます」

と言う。

「ここまで、理解出来たかな」

と言われた時は、

「はい、わかりました」

と元気良く返事をする。

もし、分からない時は

「ここが、よく分かりません」

と遠慮なく聞けばいい。

授業終了時に、私たちが

「ありがとうございました」

と言う。

生徒のみんなも、

「ありがとうございました」

と元気に言う。

在塾生はいつも通りに来ると良い。新入塾の子が困っていれば、声を掛けてほしい。また、初心に戻り、一生懸命頑張ってほしい。みんな、元気に通塾してくることを待っている。前向きな優しい子ばかりだから、安心して勉強出来る。静謐な学習環境を守っているので、集中して勉強出来る。

みんな、安心してくると良い。

『佐藤進学塾の庭』

「私が初めて佐藤進学塾に行った時、丁寧に手入れされた庭やピカピカの教室を見て『本当にここは塾なのかな。』とびっくりしたことを今でも覚えています。」

と、今年の合格体験記に書いてくれた子がいる。

佐藤進学塾には庭がある。教室の東側と南側にあり、教室よりも、庭の方が随分広い。敷地面積は合わせて、150㎡あるからかなり広い。塾としては贅沢な広さである。

教室の東側は全面ガラス張りで光が燦燦と差し込んで明るい。塾庭には芝生が植えてあるので緑が映えて目に優しい。

「先生、お庭が綺麗ですね」

と言われることがよくある。

そういわれると、此方も嬉しい。

シンボルツリーは桜である。今年も美しい花を咲かせている。今満開の時を過ぎて花びらが舞っている。とても風情がある。夜はライトアップしている。

「うわー、きれい」

と思わず口にする子もいる。

楽しみにしている近隣の方もいる。

芝生が休眠から覚めて元気に青々としてきて、桜の花とのコントラストが美しい。トキワマンサクも満開になり、深紅の花をつけている。昨年から真白の花も加わった。椿も満開であり、赤と白の花をいっぱいつけている。つつじ、皐月、霧島つつじも、もうすぐ咲く。

佐藤進学塾の生徒はみんな明るい。塾は樹木の花々でとても明るい。明るいので気持ち良く学習出来る。手入れして戴く穏やかで優しい庭師さんに感謝である。その心が樹々を通して生徒に伝わっている。

『高松高校合格体験記2025』

高松高校合格体験記の最新版をトップページに上げた。

「この塾で、三年間、諦めずにやりきる。」

入塾面談において、父、本人、塾長の三者で一時間半、徹底的に話し合い、心底、納得してから上記を決意した子である。

「ここで最後までやり抜く。」

最初の授業でそのレベルの高さと分かりやすさと勉強の面白さに衝撃を受けた子が決心した事である。

「本当にここは塾なのかな」

小三の時、丁寧に手入れされた庭やピカピカの教室を見て、びっくりした子が素直に感じたことである。

心をこめて書いてくれた合格体験記を読んでいると、思わず涙が出そうになった。長い様で短い、六年間であった。三年間、五年間の生徒もいる。一人ひとりが想いをていねいに綴っている。

真に大切なことが後輩たちへ伝わることと思う。合格に至る過程には、想像を絶する大変なものがある。みんな、苦労している。驚く位に努力している。しかし、合格した子はそれを微塵も感じさせない。

いつも「笑顔」を大切にしていた。

いつも「言葉」を大切にしていた。

いつも「友人」を大切にしていた。

一人一人の文章をじっくり読みこんでいくときっと、大切なことが分かる。

『お手伝いの大切さ』

「お手伝いしてる？」

と時々、生徒たちに訊く。

「お風呂の掃除をしています」

「夕食作りを手伝っています」

「弟の勉強を見てあげています」

様々な答えが返って来る。

勉強が出来る子は、家の手伝いをしている。

それには、以下、三つの理由があるからだ。

1.自立する力を養成できるから

2.責任感や自己肯定感が育つから

3.段取り力や行動力が身につくから

逆に言うと、これらが身に付いていないと、いくら勉強しても結果は出ないということだ。

「先のことを予測しながら行動する」

手伝いは意外と高度な思考が必要になる。

それが、手伝いをすることで自然と鍛えられる。

夕食の準備をする場面で考えてみる。

料理の出来具合いを見て、様々な準備をする。

1.テーブルの上を片付ける。

2.テーブルをふきんで拭く

3.家族の皿や箸を用意する

4.全員のご飯を茶碗によそう

5.皆の出来た料理を並べる

6.食事後の皿をきれいに洗う。

どの様に工夫すれば、効率良く出来るか。

どの様に行えば、早く正確に出来るのか。

考えながら、取り組む事に拠り、先を見通す力や思考力が身に付く。

同時に、早く正確に作業を行う為のコツや感覚を得ることが出来る。

何より、家族間のコミュニケーションを深められる。

「ありがとう」

感謝されることで、人に喜ばれることを知る。

こういう子たちは、効率良く勉強する。

手伝いをする時、段取りを考えているからだ。

段取りがいいから、要領良く勉強を進められる。

また、人の気持ちを察して行動する事が出来る。

困っている人がいると、すぐに手を差し伸べる。

相手が喜ぶことを、手伝いを通じて学んでいる。

手伝いをする子は、ある行動で見抜く事が出来る。

塾へ来た時、気持ち良く挨拶をする。

靴をていねいに並べてから教室へ入る。

鞄をそっと置いて、静かにテキストを取り出す。

一つひとつの所作が、静かで美しいのである。

すべての動作が、人のことを考えていて穏やかだ。

これらが出来ている子は、勉強が要領良く出来る。

『掃除の大切さ』

佐藤進学塾は常に美しい。

隅々まで掃除が行き届いている。

塾庭も、教室もピカピカである。

東側は全面ガラス張りである。

庭の芝生が、輝いて見える。

とても気持ちよく勉強出来る。

塾備品は上質なものを配置している。

生徒は素直な心の子ばかりである。

だから、いつも集中して勉強出来る。

かつて、永平寺の高僧が言っていた。

「掃除をすることは自身の心を磨くことである。

無心になって掃除をすれば、心が美しくなる」

塾長は日々、心を磨く努力をしている。

生徒たちも、心を一生懸命磨いている。

晴らしい人間は間違いなく謙虚である。

佐藤進学塾の教室はとても明るい。

静謐と言う言葉が相応しい学習空間だ。

生徒も先生も心を磨き続けているからである。

『笑顔の大切さ』

笑顔の子は、心も表情も明るい。

こちらも、明るい気持ちになる。

笑顔の子は、笑顔の友人に囲まれる。

だから、益々、みんなが笑顔に成る。

笑顔の子は保護者様も笑顔である。

だから、家族のみんながとても明るい。

家庭が明るいから、益々、笑顔に成る。

笑顔の子が発する言葉は肯定的である。

「頑張ります」

「続けます」

「挑戦します」

前向き且つ肯定的な言葉が飛び出してくる。

大変なことが有っても、

「ピンチはチャンス」と前へ進んでいく。

結果、以前よりも高いステージに上がっていく。

笑顔の子は何をやっても上手くいく。

笑顔を意識するだけで、全てのことが上手くいく。

 『美しい姿勢』

まず、

テキストを机にまっすぐ置く。

次に

机と自分、自分と椅子の間に、

こぶし一つずつの空間をあける。

そして、

ひじはつかず、

背筋をスッと伸ばす。

これらを意識すると、

姿勢は必ず美しくなる。

入塾時、

姿勢が美しい子はいない。

しかし、

一回伝えるだけで

美しく直す子がいる。

一ヶ月くらい掛けて、

美しく直す子もいる。

一年くらい掛かって、

美しく直る子もいる。

素直な気持ちがあれば、

姿勢は必ず美しくなる。

「あっ、この子、

姿勢が綺麗になったな」

と思った時、

不思議な位に成績が上がる。

生徒の姿勢と成績の

相関関係は非常に高い。

「この子、姿勢が100点だな」

と思う子はテストも100点取る。

これは事実である。

かつて、国立中三年の子が、

最後の二学期期末テスト

五科・九科『総合一位』だった。

終始、姿勢が綺麗であった。

頑張っていた子がもう一人いた。

同じく国立中三年の子で

五科『総合四位』だった。

姿勢はお世辞にも

きれいとは言えなかった。

一位と四位、両方素晴らしい。

しかし、僅差が姿勢に表れていた。

『最初が肝心』

四月は新年度の始まりである。小中学生は新学年に進級する。佐藤進学塾も新年度平常授業が始まる。自分が置かれた環境が大きくガラリと変わる。新たなチャンスが目の前に現れる。

『最初が肝心』、最初を大切にする子は、これからの一年間を充実して過ごすことが出来る。

「先生の話をしっかり聞こう」

学校でも、塾でも、習い事でも指導者の話をもらす事なく聞くことは最も大切であると言える。

「配布書類はしっかり読もう」

時間、期間、日程をはじめ、決まりごとを守るようにしよう。書類はファイリングを行い、正確に読み込むことは重要だ。

「塾長ブログに目を通そう」

ブログでは、心構えを始め大切なことを分かりやすく伝えていく。いずれも、真意をくみとり素直に実行していくとよい。素晴らしい結果を出す子にはみんな、共通点がある。聞く、読む、目を通す間に大切なことに気付く。それを実行するうちにすべてのことが前に進み始める。

新年度授業開講に拠る授業準備に専念する為、電話による新年度生徒募集は一旦締め切ります。新年度、継続通塾される方、新たにご入塾を決定された方、ご検討された方、本当にありがとうございました。

『新年度テキスト』

新年度のテキストが届いた。大きな箱が十二箱、塾の前に積み上げられる。早速、テキストの検品を行う。

まず、箱から全ての教材を取り出す。学年別、教科別に丁寧に並べる。そして、テキスト、解説書、テストをセットにする。

生徒数とテキスト数を照合する。テキストの不備を確認する。テキストは重いので、結構、腰にこたえる。テキストは結構、エッジが鋭い為に気を許すと手を怪我する。

休憩しながら、順番に作業を進めていく。段ボールは、すぐに集積所へ運び出すので、生徒の目に触れることはない。

今年も、素直で前向きな生徒たちが受講する事を心から嬉しく思う。生徒の顔を一人ひとり思い浮かべながら、新しいテキストを準備していく。

真っ新なテキストは気持ちがいい。紙とインクのにおいが心地良い。分厚いテキストの内容が、子たちの脳と心の糧となっていく。新年度の新たな指導が、今からとても楽しみである。

『国立大学合格報告後期』

後期の合格発表の報告に来てくれた。

「広島大学教育学部に合格しました」

「おめでとう。良くがんばったね」

「高校で素晴らしい先生に出会ったおかげです」

「えっ、どんな先生」

「凄く厳しいんですが、私たちの勉強や将来の事を真剣に考えてくれていたんです」

「それは本当に良かったね」

実は、この子、中三の時に私とうまくコミュニケーションが取れなかった。私がいろいろ指示を出すのだが、むしろ逆のことをしていた。このままでは、先々、困るなと思っていた。

しかし、その後、良い師と出会って、この子は大きく変わったようだ。高校では大変な出来事もあったそうだ。それを乗り越える為にも、自分の限界に挑戦した様だ。この子は根性だけは昭和の子並みに強いものがあった。それが新たに出会った先生によって開花させられたのだろう。

驚くことに顔つきが全く違っていた。中学校の時は少し暗く、少し反抗的な感じの所があった。それらが全く真逆になっている。とても明るく、穏やかな顔つきに変わってしまっているのだ。前向きなところは全く変わっていないが…。

「広島でも体に気をつけて頑張ってね」と言うと、

「先生、四年間、本当にありがとうございました。先生の勉強方法は高校でもとても役に立ちました」と言って、にこやかに帰って行った。

新年度授業開講の為、電話による新年度生徒募集は一旦締め切ります。ありがとうございました。

『春休み』

春休みに是非、やっておいてほしいことが以下の三点である。

1.前学年テキストの総復習

2.一年間の全テストの復習

3.春期講習学習内容の復習

安心して、新学年を迎えることが出来る。特に、受験生はしっかり行うべきだ。上位層の受験生は夏休みに本気で勉強する。ところが、春休みは、そこまでやる子は少数派である。

「ここで、大きな差をつける」

いつも言うことだが、あとで逆転することはない。99％、起こりえない。先にやるべきことをやって、問題点は改善しておくと良い。学習内容に対して、自信を持つことが出来る。

この自信が、勉強を継続する原動力となる。春休みに復習する事を最大限、大切にするとよい。遊んでも良い。旅行へ行くのも良い。部活を全力でやっても良い。それでも、時間はまだある。復習にかける時間は必ずある。だらだらやるのは駄目だ。時間は24時間、限られている。時間を決めてビシッとやろう。

「勉強は時間でなく『質』である」

質の良い学習は結果に繋がる。学習の質を高めるには、結果が出る正しい学習方法を身に付けていく必要がある。それは、塾長である私が授業指導の中で伝えていく。佐藤進学塾の卒業生が学習の質を極限まで高めて素晴らしい結果を出している。その結果が学習は質を高めることが大切である事を証明している。

※全学年、定員まであと僅かです。

（新小四、新小六、新中三は予約待ち）

新年度授業開講の為、本日で電話による新年度生徒募集は一旦締め切ります。ありがとうございました。

『卒業記念』

三月始めに中一、中二、

診断テストと学年末テスト、

成績優秀者の表彰を行った。

皆、全力で頑張った。

生徒一人ひとりが、

最高の結果を出している。

生徒の努力を褒め称え、

副賞を進呈していった。

改善点も同時に伝えた。

結果は教室に掲示している。

保護者様には、

三月号にてお知らせした。

輝かしい結果を見て、

「私もがんばります」と言って、

勉強している小学生が多くいる。

とても、嬉しいことである。

小六卒業生に

お祝いのプレゼントを渡した。

「一年間頑張った事を褒め称えて」

「中学生で活躍して飛躍できるように」

「これからも心身健康であることを祈って」

皆、嬉しそうに受け取っていた。

新年度、一人ひとりが益々

頑張ってくれることは間違いない。

ハクモクレンの花が満開だ。

真っ白い花が辺りを明るくする。

生徒たちの成長を祝うかの様に！

※全学年、定員まであと僅かです。

（新小四、新小六、新中三は予約待ち）

今週、金曜日で募集は一旦締め切ります。

『花束』

小学生の子が、花束をプレゼントしてくれた。昨年は私が受け取った。今年は副塾長が受け取った。

「かわいいお花をありがとう」とお礼を言うと、

「庭のお花です」と今年もこたえてくれたそうである。

昨年の会話を思い出す。

「家に花が咲いているんだね」

「今、たくさん咲いています」

「すごく、綺麗だろうね」

「はい、とても綺麗です」

「素敵なおうちだね。塾の花ももうすぐ咲くよ」

「何の花ですか」

「桜、つつじ、まんさく、サツキ、…、たくさん咲くよ」

「楽しみにしています」

花や木など、自然に興味を示す子は心優しい。佐藤進学塾では心の在り方を大切にしている。この様な心優しい子が育っていることは心底嬉しい。塾のテラスに花を飾ると、今年も教室がパッと明るくなった。シンボルツリーの桜の花も三分咲きである。ライトアップしているので、夜も華やかである。

※全学年、定員まであと僅かです。

（新小四、新小六、新中三は予約待ち）

今週、金曜日で募集は一旦締め切ります。

『春期講習』

新年度、

春期講習の第二日目である。

新小六の生徒は、

『発展問題演習』に取り組む。

様々な発展問題を演習している。

新中一の生徒は、

『新中一予習』の終盤である。

数学は方程式の利用を演習している。

新中二の生徒は、

『新中二予習』である。

数学は連立方程式の利用へ入った

新中三の生徒は、

『新中三予習』である。

平方根の計算を全て完成させる。

さて、中学生は、

三学期通知表評価が出揃った。

高松高校入試の内申点となる。

学年末テストに向けて、

皆、全力で取り組んだ。

納得出来る結果が出ている。

オール５、40以上の子が殆どだ。

『４』の子は

『５』にする手立てを

具体的に生徒へ伝えた。

『５』の子は

『５』を維持する手立てを

徹底して生徒と話し合った。

話をしていると生徒の目が

一瞬、きらりと輝く時がある。

心の底から納得した瞬間である。

本当に良く頑張ったと思う。

安心して勉強を続けられる。

新年度がとても楽しみである。

※全学年、定員まであと僅かです。

（新小四、新小六、新中三は予約待ち）

今週、金曜日で募集は一旦締め切ります。

『国立大学合格報告』

今年度、第一号は

香川大学医学部だった。

中学校の時からの「夢を叶えることが出来て、とても嬉しい、医学を学ぶ事が出来る環境に感謝している」と言っていた。

第二号は

千葉大学園芸学部だった。

（千葉大学園芸学部は、1949年、千葉大学発足時に設立された「国立大学」唯一の園芸学部である。園芸及びランドスケープ分野におけるアジアで最も伝統ある高等教育機関である）

「高二の時、真剣に将来を考えていると自分の適性に合う学部学科が見つかった。それからは千葉大学を第一志望として勉強に集中することが出来た」と言っていた。

第三号は

徳島大学総合科学部だった。

「厚生労働省認定の公認心理士となり、保健医療、福祉、教育等の分野において心理学に関する専門技術を持って任務にあたり、社会に貢献したい」と言っていた。

そして、今日も、国立大学の合格報告を受けた。

三人、一気にやってきた。

一気に華やかでにぎやかになる。

「こんにちは」

「どうだった」

「先生、合格しました」

「それは、良かったね」

「岡山大学歯学部へ合格しました」

「おめでとう。頑張ったね」

「○○くんはどこに合格したの」

「大阪大学工学部です」

「がんばったね」

「ありがとうございます」

「□□くんはどこへ合格したの」

「大阪大学工学部です」

「えっ、ふたり、一緒なの」

「はい、偶然ですが一緒です」

「そんなこと、あるんやなあ」

「はい」

「塾生の◇◇くんが大阪大学大学院の工学部にいるよ」

「それは心強いです」

岡大へ進学する子は、

「高三の時に医学部へ進むか、歯学部へ進むかとても悩みました。周りの人たちが『医学部、医学部』と言う中、冷静に考えました。様々な資料を調べて、自分の適性や性格を考えて歯学部を第一志望とすると決めてからは迷うことなく全力で勉強に取り組みました。岡大の面接で『大学院へ進む気持ちはありますか』と訊かれ、『ありません。六年後は歯科医となり現場で働くつもりです』と答え、失敗したかな、と思っていると『あなたは正直な人なんですね』と言われ、少しホッとしました」と言っていた。

阪大へ進学する子は、

「家庭の事情で愛媛に転居する事と成り、単身、愛光高校へ乗り込みました。内部生は既に高校の課程も終えていて、英語課程は高一、数学課程は高二でほぼ終了するというハードなカリキュラムでした。最初はついていくのに精一杯でとても苦しい思いをしました。文理選択でも迷いましたが、自分のやりたいことは工学にあると考えて理系へ進むと、更に勉強のレベルは高くなり大変でしたが、高二後半からは自分のペースで落ち着いて学習に取り組めるようになりました。愛光の二次試験対策にも助けられて、無事に第一志望校へ合格できたことをうれしく思っています」と言っていた。

もう一人の阪大へ進学する子は、

「僕の母は『勉強しなさい』と一度も言ったことはありません。それに甘えて、高一の時は勉強を本気でしていなかった気がします。しかし、いつまでもこのままではいけないと思い、部活を引退、高二からは本気で勉強に取り組みました。すると、得意の数学がグングン伸びはじめ、結果が出ると楽しくて、益々数学へ真剣に取り組むようになりました。国語の駿台模試は偏差値29と悲惨でしたが、それはそれとして、やるべきことをやりました。共通テストでは自分の実力を発揮することが出来、二次試験までの間、落ち着いて勉強へ取り組む事が出来ました」と言っていた。

三人とも両親、先生、友人、支えて頂いた人への感謝の気持ちをしきりに言っていた。それと友人の大切さを伝えてくれた。「高校にはいろいろな人がいる。少し「？」という考え方の人もいるが、人の気持ちの分かる素晴らしい人がたくさんいる。その中で自分にとって高校生活を充実させて、その後の人生を変えるほどの友人と一緒に過ごすことが出来たことは最高であった」と三人が口を揃えて言っていた。

阪大の子は両親が大阪見物、万博の開催を楽しみにしていると言う。もう一人の阪大の子は既に下の兄弟姉妹たちがみんな一緒についてきて梅田界隈で遊び楽しんで帰ったと言う。岡大の子はしばらくはマリンライナーで通学すると言う。親の負担も考えて、落ち着いてから岡山での生活を考えると言う。

最後に、

「うちの父が毎朝、先生のブログを楽しみに読んでいるんですよ」

と言われてびっくりした。

朗報はまだ続きそうな感じだ！

『爽快』

今日はテニスが楽しかった。

20代の社会人、若い子たちと練習したからである。

みんな、テニス好きの元気な明るい子たちである。

容赦なくテニスボールをガンガン打ち込んでくる。

最初は少しタイミングが合わない。

合いはじめると、ラリーが延々と続く。

自分の気持ちが上がって来るのが分かる。

こちらが本気で打ち込むと、更に速い重い球が返って来る。

驚く位にボールが回転していて、着地すると凄く跳ね上がる。

ボレーストロークも結構続く。

流石にしんどくなってくるが面白いから続ける。

体が軽くなり、ラケットを振り抜くことが出来て調子が良くなる。

最後は、四人でダブルスのゲームを楽しんだ。

ジュースになり、なかなか勝敗が決まらない。

三ゲームして一勝二敗、勝っても負けてもすごく面白かった。

実はこの六カ月間、テニスが絶不調であった。

技術面についていろいろ考えて、様々な練習をした。

ガットもポリ、ナイロン多くの種類のものを試した。

それでも絶不調からは抜け出す気配すら見えなかった。

それが今日、やっと抜け出した感じである。

それも、不思議な位に一気に抜け出せた。

生徒たちが高松高校へ受験者全員合格した。

肩の荷が下りたから、気持ちが軽くなったのだろうか。

「いや、違う！」

本当にテニスが好きで、テニスを楽しむ純粋な気持ちの人たちと一緒に楽しむことが出来たからである。勉強もスポーツも芸術も、どのようなことであっても、本当に一生懸命に打ち込む人たちと一緒にやると自分の力が最大限に発揮出来る。真剣にそして楽しんでやっている人と一緒にやると同期発火が起こる。

『全員合格』

佐藤進学塾塾生全員が公立高校へ合格した。

『高松高校』受験者、全員合格である。

高松西高受験者も全員合格である。

昨年に引き続き、塾生全員合格、本当にありがたい。

午後一時、全員が塾へやってきた。

なぜか、いつものメンバーよりも一名多い。

かつて、塾生であった子が一人一緒にいる。

小三から通っていた子である。

この子も、高松高校へ受かったと言う。

ひと安心である。

みんなで二時間位楽しく話をしてから帰って行った。

女子が多い学年だったので話が炸裂して教室が爆発しそうだった。

もうこの子たちと会えないと思うと本当に寂しい。

一緒にみんなで写真を撮ったので、それを一人ひとりへ送ろうと思う。

また、塾であったこの子たちの思い出は、後日ブログに書いていきたい。

今迄の事を思い出すと、今日は気持ちがいっぱいいっぱいである。

『吉兆』

庭の樹々、花が満開である。

梅が桃色の花をつけている。

椿が深紅の花を咲かせている。

ハクモクレンも花が咲く間際である。

シンボルツリーの桜も蕾が大きく膨らんでいる。

平戸躑躅も多くの蕾を付けていて、白と赤の花が咲く。

椿にはメジロが訪れる。

つがいが頻繁に飛んでくる。

一昨年、庭師さんが植え替えて戴いた塾正面のトキワマンサクは赤花と白花がもうすぐ満開となる。霧島躑躅、満天星躑躅も次々と花を咲かせる。

庭が明るく、賑やかである。

鳥のさえずりが心地良い。

※全学年、定員まで僅かです。

『模試最終日』

今日は、新小四、新小六、算数、国語の二科目実施日である。新小四は残念ながらまだまだであるが、新小六は、模試の大切さを理解して、本格的に勉強し始めている子も多くいる。

「きちんと見直しをしなさい」

と、言う親がよくいる。

これもあまり言ってはいけない言葉である。

「見直し出来なくてもいいのよ」

或いは、

「見直す時間があれば見直してね」

と言うと、実力を発揮出来る。

実際、塾の成績上位者は殆ど見直しをしない。正確に言うと、丁寧に解いているので、正答率が高く見直しをする必要がないのである。見直しを前提に解くと、雑になりミスが目立つのだ。

一般的に言われていることは、成績上位層の子にはあてはまらないことが多い。

「質問をしなさい」と言う親の子は、

聞けばいい、と安易に考えて、深く考えない子に成る。

「見直しをしなさい」と言う親の子は、

あとで見直しすればいい、と考えて雑に解く子に成る。

「早く解きなさい」と言う親の子は、

早く雑に解いて、まったく見直しをしない子に成る。

「わからなくても、いつか分かるようになるよ」

「見直しは出来なくてもいいから丁寧に解こうね」

「ゆっくりていねいにあわてることなく解いてね」

この様に言えばいいのである。

そうすれば、「質問をする、見直しをする、適度に早く解く様になる」子に成る。

結果、成績上位者となる。

「勉強なんて別にしなくていいのよ」。

こういえば、お子様は本気で勉強する子に成るのである。

ただ、家庭環境が最高の状態である場合に限るのは当然と言える。

『模試第三日目』

今日は、新小五、新中一、算数、国語の二科目実施日である。新小五、新中一共に、模試の大切さを理解して本格的に勉強し始めている子も多くいる。

「早く解きなさい」

と、言う親がよくいる。

これは絶対に言ってはいけない言葉である。

「普段通りていねいに解きなさい」

或いは、

「いつも通り落ち着いて解きなさい」

と言うと、実力を発揮出来る。

実際、塾の成績上位者は驚くくらいにゆっくりと問題を解く。ところが、遅くなったり、急に速くなったりとリズムがくずれる事はない。ゆっくり、リズム良く解き進めていく。

「制限時間で間に合うかな」、と気にかけながら見ていると、最後五分前位に解き終えて、二、三問だけ集中して見直しを行っている。テスト後、「見直しをしたら間違いが見つかって良かったです」と言う。

「早く出来ているけど大丈夫かな」とみていると、鉛筆を置いて時計ばかり見ている。見直しをすることもなく制限時間を終える。この様な子に限って、テスト後、「あとで考えたら簡単だった」などと言う。

出来る子が必死に早く解く、と言うのは一般的な常識の間違いと言える。出来る子はゆっくりリズム良くとても涼しい顔をして解くのである。普段もそうである。早く解く子と言うのはミスが多い。困ったことに見直しも一切しない。

普段出来ていない子がテストの時に出来るはずはない。普段からゆっくり丁寧に考えて解く習慣がある子が模試で良い成績を残す。成績を上げたければ、普段の取り組みを変える事から始めなければいけない。そのあたりは、私から一人ひとりに向けて伝える。それを素直に実行した子は結果が出るということだ。

『模試第二日目』

今日は新小六、新中１の英語、理科、社会、そして、新中二、新中三の国語、理科、社会の全国模試の日である。

新小六、新中１は、まだ、全国模試に慣れてない子もいる。新中二、新中三は殆どの子が慣れている。

大切なことは、次の五点である。

1.重要問題集中心に塾テキストを徹底的に復習しておくこと

2.テスト用紙が配られたら二分位でテスト全体を見渡すこと

3.テスト中は集中してゆっくりリズム良く解いていくこと

4.テスト時間中は鉛筆を置くことなく終始持っていること

5.難しい問題は無理して解かずに印をつけて後まわしにすること

以上である。

結果を出す子は、上記すべてが出来ている。

さて、上記以上に大切なことがある。テスト結果が出るのは約一か月後である。全国の塾の採点を行い、集計するのには当然その位の時間が掛かる。それまでに、生徒一人ひとりが自己採点を行い、間違った問題はやり直して、理解後、習得しておくことが何よりも大切である。

『テストは「終わってからが始まり」なのである』

結果を出す子は、それを必ずやっている。

結果を出したければ、それらをやればいいだけである。結果があまり出ていない子は、「がんばった、がんばった」と大仰に言う。結果を出す子は「もっとやらなければならないことがたくさんあった。次は、気をつけたい」と必ず言う。上記のことがすべて出来ているので言うこと自体が全く違うのである。

『模試第一日目』

今日は新中二、新中三の、数学と英語の全国模試の日である。15分ほどテスト勉強をしてから、テストへ入る。その時、生徒を見ると、ひとりの右利きの子が左手で書いている。

「どうしたんや」

「先生が『大事なことは左手で書ける位にしておけ』と言ったから左手で書いているんです」

「あれは冗談や、その位『がんばれ』と言う意味や」

「え、そうなんですか」

「右手を怪我したんかと思うて心配したわ」

「すいません」

「あやまらんでええよ、テストがんばれよ」

「はい」

さて、模試が始まると、皆真剣に取り組んでいる。先の診断テスト、学年末テストで良い結果を出している子は凄まじい集中力で取り組んでいる。素晴らしいことである。

『全国模試』

来週は小中学生全学年、全国模試を実施する。模試には大切な意味がある。主に、以下の三点である。

1.入試の練習が出来ること

2.理解度を確認出来ること

3.偏差値と順位が分かること

入試の練習だからこそ、本番のつもりで真剣に受けると良い。間違った問題は、徹底的に復習すると良い。偏差値65を超える為に、何をするか考えると良い。

偏差値65は高松高校合格基準である。偏差値68だと合格可能性は80％となる。

(※佐藤進学塾採用の全国模試の場合）

入試は、一回限りの勝負である。ところが、模試は年間に三回実施する。小三は「21回」、小五は「15回」受験できる。これだけの回数があれば、受験までに調整出来る。

特に、小学生は有利である。

練習の機会は多いほど良い。

先日、ブログに書いたことだ。かつて卒業生が、小三の時、偏差値50台だった。中三では、70を超えて、心に大きな余裕ができた。数学の問題を解くのが、とても楽しそうだった。目をキラキラ輝かせて、私の授業を聞いていた。こういう子たちの成長を見るのはこちらも楽しい。

『佐藤進学塾「塾生」』

今年度、中三、診断テストで総合一位を取った子が二人いた。そのうちの一人は小学生で入塾した時、塾の授業についてくることが最初のうちはまったくできなかった。

他の子が、10問解く間に、2、3問しか解けなかった。いつも、悔しそうな顔をしていた。

「先生、どうしたらいいですか」

「気にしなくていいよ。　復習して解けるようにしよう」

その子は素直に復習を続けた。

私も復習ノートの添削を続けた。

それでも、他の子には追い付くことは出来ない。しかし、一生懸命、諦めずに頑張った。中一の時、結果が出なかった。それでも私が言う通りに復習を続けた。中二で良い結果が少しずつ出始めた。そして、ついに、一学期中間テストで総合上位十位内へ入ることが出来た。

「ぼく、一位を目指します」

「そうか、頑張れよ」

その日から集中力がさらに上がった。此方も細かい指示を具体的に出した。それを愚直に守った。塾には総合一位の安定した実力の子がいる。その子も気に掛けて、いろいろと声を掛けてくれた。しかし、残念だが、総合一位はなかなかとることができなかった。

「先生、ありがとうございます」

いつも大きな声で言ってくれる。

感謝の気持ちが強い子である。

佐藤進学塾には私の指示通りに正しい努力をして素晴らしい結果を出す子がいる。

一人や二人ではない。

十人も、二十人もいる。

素直で前向きな子に正しい努力の仕方を一人ひとりへ的確に伝える。それを素直に実行へ移して復習する子は素晴らしい結果を出す。それは大きな自信へと変わる。一日当たり、家庭学習の時間は二、三時間である。長時間、だらだらやる必要などない。

それで、確実に結果を出す。

出ない時は別の策を伝える。

素直な子に真剣に向き合い誠心誠意、熱く指導を行う。親にも子にも一切迎合しない。

尖った進学塾であり続ける。

※全学年、定員まで僅かです。

『記憶の定着』

記憶は曖昧である。繰り返し覚えた事を間違う事はまずない。ところが、意識していない事は意外と覚えていない。

毎日、目にしている事も…。

「庭が綺麗になりましたね」

「あっ、気づいたんだね」

「はい、明るくなりました」

「そうだね、すっきりしたね」

この会話を聞いて、初めて気が付いた子もいる。

「うわっ、ほんとだ」

この会話を聞いても、まだ気付いていない子もいる。

「えっ、どこどこ」

昨年、正面六本の木を庭師さんに植え替えて頂いた。塾庭の風景はガラリと変わった。コニファースカイロケットからトキワマンサクに樹種を変えた。コニファーは近年の猛暑に少し耐えられなかった様子だ。申し訳ないが交代して頂いた。

記憶とはそんなものである。記憶を定着させる為には繰り返し覚える必要がある。脳は睡眠中、その日に起こった出来事を整理する。繰り返し行った事は覚える側へ、一回だけ行った事は忘れる側へ、それぞれ振り分けると言う。

大切な勉強も、何気ない出来事も一回しか行わないと全て忘れる。拠って、復習しないと…である。運動も、芸術も、勉強も、四、五回練習した事は重要として深い記憶と成るそうだ。

さて、塾の庭には紅花マンサクと白花マンサクが交互に並ぶ。もうすぐ、紅白のおめでたい光景と成る。花言葉は「幸福の再来」。花言葉は「閃き」でもある。佐藤進学塾にふさわしい。少しばかり、咲き始めている。満開の光景がとても楽しみだ。志望する大学合格の報告も次々と受けている。

※全学年、定員まで僅かです。

（新小三は新規募集中です）

『中学「予習講座」』

新中一、数学・英語の予習が進む。

今週は『方程式』が完成した。

来週から『関数』へ入る。小学校で習った、決まった数字が『a』に変わるだけだ。それが分かれば、負の数に気を付けて計算するだけである。

100％分からなくていい。80％程度分かる様に復習する努力をしてほしい。10問中、8問正解すればよい。毎日、一時間復習すればよい。分からない時は、解答解説書を読めばよい。

生徒に訊いてみた。

「方程式、どうだった」

「とても楽しかったです」

「復習すると出来ました」

「文章題は小学校と同じです」

新中三、数英予習が進む。

『因数分解』が完成した。展開公式は習得した。それを反対に考える。因数分解はパズルの様で楽しい。新受験生ゆえ、100％分かる必要がある。120％分かる位、努力をしてほしい。

次回からは、『平方根』へと進む。平方根についての理論概念からしっかり教える。そして、計算演習を行う。その後は、平方根の利用を行い完成させる。皆よく復習しているのでスムーズに進んでいる。

高松高校へ合格する為には、強い気持ちが必要だ。此方もしっかりと準備をして完璧な授業指導を行う。素直に復習する子たちを私たちは最大限に応援していく。

『勝負は「中二」』 

中学部は「週三回・二時間半/回」の授業である。その中でも数学授業の密度は特に高い。佐藤進学塾は理系、特に、数学の指導に力を入れているからだ。

新中二は『式の計算の利用』の指導を終えた。この単元は大変難しいので、生徒が復習をしているか、指導者である私には、すぐわかる。

佐藤進学塾の授業は、対面式である。私が生徒に質問する。生徒がそれに答える。その繰り返しである。生徒は一日、十回位順番が回って来る。復習を行っている生徒はリズム良く出来る。私は生徒が答えられない難しい質問はしない。復習して答えることができる質問を生徒の能力に応じて臨機応変にする。

拠って、私とのやり取りがきちんとできたならば理解出来ていると言える。出来ていない場合は、復習を増やす様に伝える。

中学部は宿題を出さないので、復習については具体的且つ細やかに一人ひとりへ伝える。受動的な宿題は無駄だが、能動的な復習は大いに意味がある。要は掛けた時間ではなく、中身なのである。

さて、話は変わる。

「中二で受験の勝負が決まる」

最初が肝心であることを伝える。

成績上位者は、中三になると同時に本気で受験勉強を始める。拠って、そこから頑張っても殆ど差はつかない。頑張っても、上位層の出来る子とは更に差が開いていくばかりだ。

『42.195㎞フルマラソン』を思い浮かべるとよく分かる。

前半、差はつかない。折り返し地点辺りから徐々に差が付き始める。後半、先頭集団は大きく他者を引き離す。その後、先頭集団はそのままゴールする。先頭集団での競争はあるが、後続集団から逆転はない。

これが、受験とよく似ている。

大切なのは『今現在』なのである。

中三の秋頃、佐藤進学塾塾生は「高松高校を受験したい」と皆、必ず言う。

1.内申点200㌽

2.診断テスト210点

3.模試偏差値65㌽

この三点が最低限必要になる。

(診断テストは難易度で上下する)

佐藤進学塾でも、診断テストの合計点が30点以上伸びる子がいる。実際に、中二で183点を中三第五回で218点まで伸ばした子がいる。驚く位に努力して勉強した結果である。これは逆転でも奇跡でもない。

「212点の子が、215点になり、211点になり、220点と成る」

「228点の子が、235点になり、232点になり、238点と成る」

こういう推移の子が殆どだ。前記の子は例外的な子である。

上位の子は驚く位努力しているが、本人はそれを努力と思っていない。勉強を愉しむ余裕があるからだ。受験生として、当たり前位に考えている。そういった前向きな子たちを徹底して応援する進学塾である。

※全学年、定員まで僅かです。

『吉報』

卒業生が訪ねて来てくれた。

「先生、こんにちは」

「合格したんだね」

「はい、合格しました」

「良かったね」

「香川大学の医学部へ合格しました」

「すごい。おめでとう」

現役合格である。

相当、頑張ったのであろう。

しばらく、いろいろ話をした。

二人の姉と兄も、佐藤進学塾へ通ってくれていた。一番上の姉は二人の子を持つ母となり、在宅で仕事も頑張っていると言う。もう一人の姉は神戸大学で頑張っていて大学院へ進むと言う。そして、兄は京都大学で頑張っていて此方も大学院へ進むことを考えていると言う。お母様は、一人ひとりの子をよく見ていて、適性を考えてお子様の将来を応援しておられる。

塾の話になり、「○○くんは元気だとか、□□さんはどうしてるかな、△△さんと会ったよ」とか話していると、一人の生徒から電話が掛かって来た。

「先生、千葉大へ合格しました」

「おめでとう。すごいね」

「はいありがとうございます。また塾へ行きます」

「あー、是非来てね」

丁度、噂をしていたら、電話が掛かって来たので驚いた。

卒業生はその後もしばらく話をして、最後にこの様に言ってから帰って行った。

「佐藤進学塾は先生が一人ひとりを見て本気で指導してくれて、生徒同士が一つとなって頑張るところがとても良かったです」と言って！

※全学年、定員まで僅かです。

『卒業の日』

「出会いは風のようで♪別れは雨のようで♫すべてのことあるままにながれてゆくもの♬」

土曜日、日曜日に入試実践演習を実施、佐藤進学塾のすべてのカリキュラムが完成した。全員、最後まで通塾してくれた。皆、仕上がりは最高である。自信を持ち、試験に臨むと良い。

私達が考えられる出来る限りの事を行った。本当にありがとう。今は、感謝の気持ちでいっぱいである。卒業生が最後にホワイトボードへメッセージを残してくれた。塾長、副塾長の顔が、大きく書いてある。

「ありがとう」思わず、声が出た。

「先生、写真撮ろう！」

みんなが塾に戻ってきた。

「庭にする、教室にする]

「庭がいいです」

みんなで最後に写真を撮った。皆とてもにこやかであった。合格発表の日に全員の分を用意しておく。

皆が帰ってから、一人ひとりのメッセージを読ませてもらった。風のような出会いを今年も思い出す。

『全国模試』

再来週の月曜日より、全国模試実施週間である。実力問題集を配布した。丁寧に仕上げてほしい。塾テキストもしっかり復習するとよい。余裕がある子は参考書を勉強しておくとよい。

目標は全科90点突破！

且つて、中学生との会話である。

「私、小四の時、偏差値が52だったんです」

「えっ、そうだった」

「その時、偏差値の意味がよく分からなかったんです」

「それは、そうだろうね」

「でも、小五になって、これではだめだと思いました」

「大切なことに気づいたね」

「それから頑張って、一年間で偏差値61にまで伸ばしたんです」

「頑張ったことを覚えてるよ」

「今では、偏差値70を超える様になって本当に良かったです」

「本当に良く頑張ったね」

この子は受験前、塾の発展テキストの問題にいつも真剣に挑戦していた。それが終わると、参考書を読み込んでいた。自分で考えて、自分のペースで勉強する。自ら能動的に学習する。これこそが真の受験勉強であると言える。

今、阪大医学部を目標に頑張っている。

『感染症対策』

佐藤進学塾では、感染症対策を続けている。

1.授業時マスク着用

2.入室時の手指消毒

3.教室内の常時換気

以上、今でも行っている。

教室内で食事はもちろん軽食も禁止、お菓子は論外だ。当然の事だが、水分補給は認めている。そこまで気を配る。

生徒さん、保護者様には、様々な考えの方がおられる。中でも、そういった事にとても気を遣われている心配りの細やかな方が多い。その様な方が安心して学習できる環境を守る。

今日は香川県公立高校入試実践模試を実施した。以前は、塾で昼食を食べて入試の時間割通りに実施していた。今は、午前と午後を分けている。土曜日は午前の部、午前九時から午後一時まで三教科の入試問題を実施する。日曜日は午後の部、午後一時から午後四時まで二教科の入試問題を実施する。

入試を想定した総仕上げだ。生徒の健康面を優先して、静謐な環境下で実施する。この甲斐あって、昨年迄の四年間、皆、体調万全で受験できた。そして、輝かしい栄冠を掴んだ。佐藤進学塾では、感染症対策一つとってもここまで考えて行っている。学習面に関しては、さらに細かい部分まで考えて行っている。

※新年度募集、全学年、定員まで僅かです。

『中三受験生』

塾カリキュラムが今週で完成する。佐藤進学塾の感想を、生徒一人ひとりに訊いた。

「最初はいくらやっても、良い結果は出ず、諦めそうになりました。その時、先生から『そろそろ本気でやってみろ』と少し厳しめに言われました。先生の言う通りに学習を続けていくと模試の偏差値が52から60を超えるようになり、勉強が面白いと感じられる様になりました。中学校で診断テスト、五教科総合一位を取った時はとても嬉しかったです。」

一人の子が言ってくれた。

「授業の時に行うスピーチが始めは上手く表現できませんでした。友達のスピーチを聞き、工夫して表現を重ねていくと自分の気持ちが上手く皆に伝わる様になりました。その頃、友人と話をする事がとても楽しくなりました。また、自分の考えをうまくまとめる事が出来るようになった感じがします。テストの記述問題にも上手に対処できるようになった事を覚えています。」

また、ひとりの子が言ってくれた。

「中一の時に、復習をしていなかった時、私、先生からすごく叱られたんです。その時は、叱られたことがいやなだけでしたが、家に帰って冷静に考えると、『私の事を真剣に考えて大切なことを伝えてくれたんだな』ということに気付き、それからは必ず復習をするようにしていきました。内申点も200点を超えて安心して高松高校を受けられる事が出来るのは、あの日の一言がきっかけのように感じています。」

そして、一人の子が言ってくれた。

「佐藤進学塾は学習の指導内容もレベルが高くとても良いのですが、それ以上に礼儀作法に厳しいことが最初のうちはとても驚かされました。でも、姿勢が良くなったり、みんなにお礼を言うようになったりしてから、いろんな人とうまく関わる事が出来る様になった気がします。『ありがとう』という習慣がついてからは友人関係もうまくいき、学校の先生からもとても大切にされる様になりました」

それから、一人の子が言ってくれた。

「テストが終わるたびに成績表が出ます。それを家に持って帰り母に見せると、必ず、悪い所をたくさん指摘されました。いつも、悲しい思いをしていました。塾へもっていくと佐藤先生はまず、努力した点、良くなった点を褒めてくださいました。それから、問題点を探し出し、具体的な改善方法を伝えて下さいました。その事を母に伝えると、『本当だね。良かったね』と褒めてくれました。」

ほぼ、二人の子が同じ事を言ってくれた。

他にもいろいろと話してくれた。

みんな、自分の思いを懸命に伝えてくれた。

最後の最後まで一人ひとりを全力で応援する。

※新年度募集、全学年、定員まで僅かです。

『新中二』

新中学二年生、数学と英語の新学年予習授業を続ける。数学は『式の計算の利用』を終えた。等式の変形は、コツをつかめば簡単だ。説明(証明)は、型を覚えると良い。

（例題）

偶数と奇数の和は奇数になる。

このことを説明せよ。

（解答例）

 m、nを整数とすると、

偶数は2m 、奇数は 2n+1 と表せる。

(ここまでは中一の知識である)

和は

  2m+(2n+1)

=2m+2n+1

=2(m+n)+1

m+nは整数なので、2(m+n)+1 は奇数である。

よって、偶数と奇数の和は奇数になる。

1.ことばを文字式で表す

2.文字式の和を計算する

3.説明することを結論付ける

図形の問題は概形を書いて、公式を利用して計算する。式の計算は出来て当たり前で、式の利用の単元で大きく差がつく。完璧に仕上げてほしい。もう一回、練成問題を演習する。その後は連立方程式へ進む。

入試まで、あと二年である。

新中二の一年間が大切である。中三の一年間は差がつかない。上位受験生全員が頑張るからだ。新中二を本気で取り組む子が栄冠を掴む。最後に逆転など99％起こらない。聡明な生徒と親はわかっている。

※新年度募集、全学年、定員まで僅かです。

『大きな成長』

以前頂いた手紙である。

「最近、『塾が楽しい』という様になりました。また、忘れ物をしないように自分でチエックリストを作り、部屋にはっており、良い変化が訪れたことにとても驚いています。

私たちも出来る事をやっていこうと、部屋の使い方を変えてみたり、小学生新聞を購読してみたり、図書館で本を借りてみたり、いろいろ試しているところです。

宿題がスムーズに仕上がったり、家族で新聞の内容について話したり、有意義に時間を使う事の心地良さを感じています。」

小三、小四、平常授業は週一回である。学習の核と為ることを願っている。週一回ゆえ、授業には熱がはいる。小さい子は躾も大切である。勉強だけ出来てもダメだ。其処は迎合しない。

「返事をしてね」

「お礼を言おうね」

「姿勢を正してね」

「靴は並べようね」

「先生の目を見て聞こうね」

「心をこめて字を書こうね」

「ゆっくり文章を読もうね」

等々の声を掛ける。

授業指導の内容だけでなく、他にも伝えることが山ほどある。それらを丁寧に伝えていく。その気持ちが伝わると嬉しい。最後に、「この一年『熱く』ご指導頂きありがとうございました。」と書かれていた。

※新年度募集、全学年、定員まで僅かです。

『テスト後』

生徒とテスト結果を基に、私が一人ひとりと話している。それをお子様が家の人に話し、内容を共有している家庭も多い。穏やかに、親がお子様の話を聞いている。お子様は親に、丁寧に先生との話を伝えている。

『塾長⇔生徒さん⇔保護者様』の関係性を大切にしている。この関係性を築いているご家庭のお子様の成績は良い。お子様の心が安定しているからである。

さて、来週は公立高校入試である。

新中三生は、一年後に入試を迎えるということだ。ちょうど、一年後である。新中一、新中二、新中三は数英予習授業を実施している。

テストが終わった今こそ、本気で勉強すべきである。今、やっておけば、テスト前は楽に仕上がる。上位集団の子たちはテスト前本気で頑張る。だからなかなか差がつかない。しかし、普段となると話は別だ。やる子とやらない子に分かれる。ここでしっかりやっておけば、確実に結果は出るということだ。

「がんばったのに、結果が…」と不満そうな顔の子が時々いる。確かにテスト前は全力で頑張っている。ところが普段はと言うと、それほど頑張っていない。不断の努力がたりないから仕上がりが甘い。次回、中間テストは五月だ。拠って、今の時期は気が緩む。こういった時期に、出来る子は集中して勉強する。

1.『テスト』の間違い直し

2.新学年『予習授業』の復習

3.『全国模試』へ向けての学習

この時期、時間があるから丁寧に学習出来る。テスト前に慌てて、長時間勉強しても無駄である。今の様な時期に集中してやることが大切だ。出来る子は、三時間集中して学習している。意外だが、テスト前は効率良く勉強して早く寝ている。10時過ぎに寝て結果を出している子もいる。

結果を出したければ「今、やるべき」である。

佐藤進学塾は、今、本気で予習を行っている。

それは、聡明なお子様、保護者様には伝わっている。

『新年度生徒募集「最終月」』

佐藤進学塾は、『高松高校受験専科』である。塾長が理数系、副塾長が文系を担当、指導レベルの高い二人の専任教員が責任を持って指導を行う。小中学部、全科目を指導する。

特に、小学部は算数と国語、中学部は数学と英語、理科に力を入れて指導を行っている。昨年度からは、小５、小６の『英語教育』、小６の『数学教育』を行い、既に軌道へ乗った。

将来、医学部中心に理系へ進学希望する生徒が多い。その為に高松高校は最適な進学先と考える。医学部進学を目指す勉強、高松高校上位合格を前提にハイレベルな指導を行っている。

実際に高松高校卒業後、医学部医学科へ多くの子が進学、医学の勉強を行っている。京都大学、大阪大学、神戸大学、岡山大学、自治医科大学、香川大学、島根大学、熊本大学、高知大学、徳島大学、愛媛大学等々へ進学している。

現場で医師として、活躍し始めた子も多い。国立大薬学部、理学部、工学部、農学部への進学者も多い。自分の目標に向かって、一人ひとりが突き進んでいる。

佐藤進学塾に興味、関心のある方は、三月中に是非ご連絡頂きたいと思う。

三月末、一旦募集を締め切る。

そして、新年度の授業へ専念する。

「将来有望な生徒たちの為に！」

※全学年、定員まで僅かです。

『肯定的な言葉』

佐藤進学塾では否定語禁止である。お子様だけでなく、保護者様にもお願いしている。

否定語を発する子は、勉強が出来る様にならない。

「出来ない、分からない、無理」など言うと、それを脳が真実と受け止めるからだ。

肯定的な言葉を発する子は、とても、表情が明るい。

「出来る、分かる、頑張る」と言うと、それを脳が真実と受け止めて、本当に出来る様になり、心が明るくなるからだ。

この時期、テスト結果をもとに家庭では様々な話が行われる。どんな結果であっても、「よく、がんばったね」と、まずは声を掛けてほしい。

皆、頑張ったのは事実である。

テスト結果には、良いも悪いもない。その時点での学力が、単に数値化されただけである。テスト自体、大いに問題がある場合もある。問題を精査して、冷静に判断しなければならない。

「良くない結果だな」という教科が見つかった時はチャンスである。

問題点が見つかったわけで、改善する機会が到来したのだ。その方法を、教科書、辞書、参考書を調べて徹底的に考えるとよい。いつも、全教科100点などという子はいない。最高の結果を出す子は、そして、その保護者様はそういう考えをしている。ピンチをチャンスと捉え、徹底的に間違いを直している。

随分と昔の話になる。

ブログで何回も伝えた。

附小五年期末テストの社会で53点を取った子がいた。

(最近まで附小期末テストが実施されていた。今は附属小六学力テストが年三回行われるだけだ）

他はすべて80点以上である。数字だけを見ると「53点」というのはショックである。保護者によっては、激怒される方もおられる。この親御さんは試験を精査してから、丁寧に連絡をくださった。

「どうも、歴史が弱いようです。本屋さんに行って、歴史まんがと小説を一緒に買い求めました。　来月は奈良で開催される『正倉院展』を訪ねて、本物に触れてきたいと思います。先生、今後ともご指導の程、どうぞ宜しくお願い致します」

この親御さんのお子様は後に東京大学へ進学、今は法曹界で活躍されていると聞いている。

親御さんの肯定的な考えと言葉がお子様を成長させる。

『読書』

「最近、本、読んだ」

「はい、読みました」

塾では教養溢れる様々な話題で盛り上がる。みんな、楽しそうに話す。「佐藤進学塾は楽しい」と言われる所以でもある。

本を読む子は『読解力』が高い。長い文章に常日頃より接しているからだ。本を読む子は『語彙力』が高い。莫大な量の活字に日々、接しているからだ。

また、本を読む子は、心がとても豊かである。主人公の気持ちに寄り添い、多くの事を想像するからだ。

ただ、本を読む子が学力が高いとは限らない。しかし、学力が高い子は読書家である。寝食を忘れてまで読書に没頭する子は勉強が出来るように成る。そして、学力は飛躍的に伸びる。

時々、こんな相談を受ける。

「先生、子どもが本ばかり読んで勉強しないんです。大丈夫でしょうか」

私は、こう答える。

「素晴らしいことです。好きなだけ、本を読ませてあげてください」

この様な子は勉強し始めると、凄い集中力で勉強をし始める。その時が来ることを安心して待っていればいい。本が好きな子は幼少の頃、親から本や紙芝居の読み聞かせをしてもらっている。本が好きな子は、親も読書の習慣がある。リビングでは家族がいつも本を読んでいる。

「なんで、そんなにいろんなことを知っているの」

「お父さんがたくさん本を読んでいて、それをぼくも読むからです」

「大人の本だから、難しいのとちがう」

「難しいけど、すごくおもしろいんです」

この子は高高を卒業後、九州大学で頑張っている。

本を多く読む子は、様々な文章を正確に理解する。拠って、短時間で多くの内容を理解する事が出来る。結果、集中力が高くなり、密度の高い勉強が出来る。二、三時間、ピシッと集中して勉強、結果も出す。それが分かっているから、無駄な時間を過ごすことはない。親も子に「早く、寝ましょう」と声を掛け、健康管理に最大限気をつけておられる。

「何より、読書を愉しむ人と話をすると楽しい」

『進学塾』

これからの世の中、頭が良いだけではAIに負ける。

「シンギュラリティー」

即ち、術的特異点は、80年代に多くの研究者が使う様になった言葉である。人間と人工知能の臨界点を指す言葉だ。つまり、人間の脳レベルの『AI』が誕生する時点を表す。

AIが人間を超えると考えるのは早計である。AIは人間と協調する為に活用されると考えられる。AIの発展によるDXが起こることに拠り人間の在り方も本質的に変わる状況が予測される。

新年度、佐藤進学塾小学部のカリキュラムを大きく変える。

旧態型の進学塾、四科目指導から、「数・算・英・国・理・社」六科目完全指導へと変えていく。将来、国立大学の医学部、歯学部、薬学部、理学部、工学部等を目指す子の理数系センスを磨き上げる。

高松高校で伸びる子は小中学校時点で理数系科目の理論概念の根底を理解している。文系科目の読解力、語彙力、文法力を完璧に身に付けている。佐藤進学塾専任教員である塾長が理数系を、副塾長が文系を、全科目について、責任を持って指導する。

佐藤進学塾は「高松高校合格後の将来を考えて、大切なお子様の為に指導を行う格式高い静謐な進学塾」であり続ける。旧態依然の進学塾から新しい形の進学塾へ進化していく。

佐藤進学塾は設立二十年を超えた。更により良い教育を提供する。時代の変化はスピードを増す為、五年後にはスタンダード化する。丁度、お子様が高松高校進学時である。そこまで考えて、徹底指導を行う。

※新小5・小6・新中1・中2・中3、定員まで各『１名』です。

『最初が肝心』

全力でスタートを切る子は勝利を掴む。あとで頑張っても追いつくことは難しい。逆転に見える様な出来事がたまに起こる。珍しいので、その様な話に人は飛びつく。

しかし、聡明な人は見向きもしない。

さて、小六は『文字式』である。全ての計算手法を指導した。「どうかな」と訊くと、「楽しい」と答えてくれた。来月からは方程式に入る。その後、図形を指導する。

中一、中二は数学、英語ともに新学年の予習に入った。リズム良く進めていく。丁寧に復習していくと良い。数学は計算すべてを三月までに予習する。

中一(新中二)は式の計算、連立方程式、中二(新中三)は展開、因数分解、平方根、二次方程式である。

もう一度、言っておく。

「最初が肝心である」

全力で頑張ろう！

※全学年、定員まで僅かです。

『卒業生の思い出』

佐藤進学塾には伝説の姉妹がいる。時々、近況を知らせに塾へ来てくれる。姉は国立大学医学部医学科で勉強している。医学の勉強とダンス部の活動を両立、充実した日を過ごしている。

妹は国立大学教育学部で舞踊の研究分野について学んでいる。幼少期から続けているバレエとは体の使い方、作法等、すべてちがうが新鮮でおもしろいそうだ。

二人とも姿勢が美しい。

「いつからバレエ、やってたの」

「二人とも、三歳からです」

なるほど、美しいわけである。

姉は、附属中期末テストで且つて、総合一位を取った。いつも、上位成績だが、なかなか、一位を取ることは出来なかった。期末テストの日に台風が来た。台風により、試験は延期となった。みんな、少し間延びしてしまったことを覚えている。

「先生、何をすればいいですか」

「間違った問題を再度調べよう」

素直にやり切った。そして、附中で『総合一位』を初めて取った。それから成績は驚く位に安定した。

妹は、診断テストが伸び悩んだ。肝心な時に、200点を割り込んでしまう。テスト当日、緊張し過ぎるからであった。ノートを見ると、やるべきことはやっていた。

「高松高校を受験しよう」

「はい、全力でやります」

他の塾生の応援もあり、見事、高松高校へ合格した。お母様も泣いて、喜んでおられた。

入試演習前に、姉妹のかつての話をした。

一人の子がぽつりと言った。

「次は、私が応援する側になることができるように受験を全力で頑張ります」

※新中一、新中二、新中三は定員まで、　あと「一名」です。

『小四・算数』

小四平常授業が終盤を迎えた。『わり算』の単元を復習する。小数のわり算で、わる数は「２けた」、少し時間が掛かる。

1.仮の商を立てる

2.わる数と商をかける

3.わられる数からひく

この繰り返しである。リズムが整ってきた。皆、正確に計算が出来ている。「素晴らしい」。努力の賜物である。

文章題は『割合』を使う。まず、題意を関係図に表す。

もとにする量→くらべる量

「くらべる量÷もとにする量」

何倍になるか、求められる。問題の文章を音読する。もとにする量を見つける。関係図に表し数値を書き込む。皆、集中して解いている。ノートが整ってきた。ノートが整うと正答率は上がる。ノートの状態は脳の状態を表しているからだ。ノートが整っているという事は、頭の中も整理されて整っている。

右手に鉛筆を持つ。左手にものさしを持つ。マスに合わせて数値を書く。これを守ることで、正答率は大きく上がる。計算するスピードも上がる。小四で、算数の「型」を身に付ける。正しい型を身に付けて、正しい努力を行うことで算数の実力は飛躍的に伸びる。

※定員まで、新小四は「３名」、新小五は「１名」、新小六は「1名」です。　（四月開講）　

『予習授業』

佐藤進学塾は『予習形態』の授業である。それを復習すれば、力は付く。必ず、結果も出る。新しい単元については私たちの授業をしっかり聞いていればそれでよい。

分からない時は例題に戻る。それでも分からない時は、解答解説書を丁寧に読む。そして、深く考えて、解き進める。最初は完璧に分からなくてもよい。その都度、見直していけばよい。

一人ひとりの理解度を確認して、私も、丁寧に説明していく。大切な公式やルールを学ぶ。それを正確に使えるようにする。ゆっくりと、解いていけばいい。

「あっ、わかった」

と言う瞬間がやって来る。

「あっ、おもしろい」

と感じられる時がやって来る。

「よしっ、結果が出た」

という日が必ずやって来る。

その時まで、家で地道に復習すると良い。復習は最初、時間と手間が掛かる。それらが、後に効率の良い勉強に繋がる。効率良い勉強をしている人は且つて、手間暇かけて学習した経験を持つ人だ。親も子も、それを大変とは思っていない。寧ろ、愉しんで乗り切った感がある。その応援を私達が全力で行う。

※新中一に続いて、新中二・新中三も今週『新学年予習講座』に入ります。　各学年残席「一名」です。

『原動力』

生徒たちに、今まで頑張ってきた原動力について訊いてみた。且つて、一人の子が言った。

「佐藤先生の数学の教え方が的確で『なるほど』と思うことが多かった。　家で解き直すと、自分の力で解けるようになる。繰り返すと楽しいと思える事が大変多くなった。得意の社会はとても自信があった。それが受験勉強へ向かう原動力です」

この子は素直で前向きな子だった。小四で入塾してから、ずっと、前向きに努力を続けた。流石にその時は将来、中学校で『一位』を次々取るとは思えなかった。

中一の時から、教科書や学校ワークは出来て当たり前のことである。塾テキスト、なかでも「発展テキストの演習を大切にしよう」と伝えている。

ある子が、「受験が終わったら、たくさん楽しいことがあります。それが原動力です」と言った。思わず笑いそうになった。とても、中学生らしくていい。それでもいいのである。

さて、競争率について少し話をした。皆、冷静に数値を見ている。あと一箇月、受験勉強を楽しむ余裕があれば合格出来る。合格する細かい手法は、一人ひとりに細かく伝えた。それを楽しんでやればいい！

『集中力』

土曜日の午後、佐藤進学塾で「三時間半」集中して学習する。中三入試実践演習である。午前中、家で「二時間」、午後、塾で「三時間半」、夜、家で「二、三時間」受験勉強を行う。

合計八時間、土、日に勉強する。同じ場所だと四時間を超えると学習は作業化する。しかし、三時間半までは塾で凄い集中力で学習出来る。あとは、家で調整する必要がある。

指導する側の私は、三時間半の演習準備に３時間掛けている。指導手順の詳細確認に数学1.5時間、英語1時間、演習プリントの準備に0.5時間だ。拠って、演習の密度は非常に濃い。

数学の得点が安定してきた。国語が40点を超えて来た。英語は50点に近付いて来た。理科、社会はまだ伸ばすことができる。

1.入試問題演習(50分)

2.重要事項解説(30分)

3.間違い直し(10分)

上記を２セット実施する。数学、英語、各90分である。国語、理科、社会は平日に同形式で実施している。このあとは、家で復習する必要がある。指導する側の私も本気で予習及び授業準備を行っている。

場を変え、気持ちを切り替える。長時間だらだらやる必要はない。時間を決めて、集中して行う。集中して密度の高い学習を行えば、実力は大きく伸ばすことが出来る。そして、合格を手にすることができる。

※全学年、定員まで僅かです。

二月の募集は2/28(金)まで

『入塾面談』

　毎週土曜日は、新年度入塾面談日である。生徒一人当たり、「80分」を確保している。

1.適性検査「30分」

（保護者との二者面談）

2.学習相談「40分」

（保護者、生徒、三者面談）

3.事務連絡「10分」

塾の指導について、丁寧に説明させて頂く。お子様の様子を、しっかり聞かせて頂く。保護者様のお考えについて確認させて頂く。土曜日、生徒さん一名の面談、心をこめて行う。

こちらの配慮をご理解戴き、大切なお子様の三者面談にご参加される方が多い。その様な保護者様とは、面談で話がスムーズに進む。我が子のことだけでなく、相手や塾の生徒の事も考えているからだ。

佐藤進学塾は、『「高松高校」受験専科』である。しかし、合格を勝ち取るテクニックだけを教える塾ではない。社会貢献が出来る人間を育てる塾である。人の気持ちが分かる心と頭を育てる塾である。その為の学力を最大限に伸ばす指導を行う塾である。

「高松高校合格後の将来を考えて、大切なお子様の為に指導を行う格式高い静謐な進学塾」であることをご理解戴けると幸いである。

※全学年、定員まで僅かです。

二月の募集は2/28(金)まで

『テスト対策完成』

一月上旬から診断テスト対策を行った。 

二月上旬から学年末テスト対策を行った。 

そして、今週金曜日にテストが終了する。

二か月間、本当に良くがんばった。週末は少しゆっくり過ごすと良い。

来週からは新年度予習講座と成る。数学と英語の予習を行う。テキストは準備出来た。気持ちを切り替えて、新しいスタートを切ろう！

何事も、最初が肝心である。

※新中二・新中三も来週より、『新学年予習講座』に入ります。　定員まで「一名」の募集です。

『ほど良い緊張感』

緊張には、良い緊張と悪い緊張がある。良い緊張は、心や体を引き締め、パフォーマンスを上げる。悪い緊張は、ミスや失敗を招く原因になる。

その違いは、どこにあるのか。ズバリ、緊張の度合いにある。適度な緊張と過度の緊張だ。

テストの感想を訊くと「凄く、緊張した」「パニックになった」「難しい問題が出た」とこたえる事が多い。言い訳、ベスト３である。結果が出ない子は必ず言う。

私も、テニスやゴルフでミスした時、「緊張して、力が入った」　と反省する。生徒たちの気持ちは、少しわかる気がする。

適度な緊張感は良い。実力を発揮出来るからだ。では、適度な緊張感を保つには?!

その一、ゆっくりと呼吸をする。その二、ゆっくりと問題を読む。その三、ゆっくりと答えを書く。この三点を守ることである。あせっている子は、すべてが速くなっている。「ゆっくり＝おそい」ではない。「ゆっくり＝ていねい」なのである。

結果を出す子は、ゆっくり、リズム良く問題を解いていく。呼吸が整うと自律神経が整う。交感神経と副交感神経のバランスがとても良くなる。交感神経（アクセル）と副交感神経（ブレーキ）が最高の状態で機能している。

呼吸を意識することは難しい。では、何を意識すれば良いか。ゆっくり動作を行う様意識する。体の動き、話すスピードなど全て所作をゆっくりに意識する。

佐藤進学塾では、「ゆっくり、考えよう」「ゆっくり、字を書こう」「ゆっくり、行動しよう」と生徒に声を掛けている。

来週、テストが終わった時、「落ち着いて取り組めました」「あまり緊張しませんでした」「難しい問題も解けました」と言う言葉を期待している。「『ゆっくり』を意識する」ことで、すべてが可能と成る。

『実力を発揮する』

テスト前に、いつも伝えることが三点ある。

まず、一点目は「問題が配られたら、すべての問題に目を通すこと」。問題構成や難易度を確認してから試験に取り掛かる。必ず、時間配分がうまくいく。

次に、二点目は「見たことない問題や難しい問題には手を出さないこと」。焦ったりパニックになったりすると、冷静さを失う。平常心で取り組むことで普段通り問題を解く事が出来る。

最後に、三点目は「問題文を指でなぞりながら読んでから問題を解くこと」。テストの時は、問題文を読む速度が速くなる。音読する速さで丁寧に黙読すると、正答率は上がる。

この三点を守ることで、実力を確実に発揮出来る。練習の時と同じ状態で取り組むと良いのである。

『テスト本番≒テスト練習』の状態にする。

これが、なかなか難しいが…。結果が出る子は、守っている。運動の試合も、音楽の発表会も同じだ。「このテストは簡単だ」と思ったならば、満点を狙う。「今回は難しい」と思ったならば、９割を狙う。

解けない問題は、あとで復習すれば良い。テストが終わってから、生徒たち一人ひとりに声を掛ける。「良くがんばったね。解けなかった問題は復習しよう。分からない問題があることが分かり良かったね」点数のことにはあまり触れない。本人が、一番よく分かっているのだから。

『卒業生の思い出』 

中三になって成績が伸び悩んだ子がいた。中間、期末テストは90点以上取り切ることが出来る。しかし、診断テストの第三回以降が伸びなくなり下降傾向に陥った。

勉強をさぼっているわけではない。部活を引退してから、本気で勉強していた。小さな塾故にそういう熱気は伝わって来る。思う様な結果が出ない時、自分のノートを持って相談に来た。

「どこに問題点があるのですか」

と訊かれ、私はノートを丁寧に見ていった。

1.間違った問題について時間を掛けて丁寧に直している

2.教科書、辞書を調べて間違った原因を確認している

3.三回以上、反復練習して学習内容を定着させている

完璧な勉強が出来ている。

「素晴らしい勉強が出来ているよ。自信を持ってこれからも続けるといいよ」

と私が伝える。

 「ありがとうございます。この勉強を最後まで続けます」

ニコリと笑い、答えてくれた。

残念ながら、第五回も、総合一・二も思う様な結果は出なかったが、入試日まで入試に向けて正しい勉強を続けた。最後まで諦めることなく私が伝える正しい勉強方法を信じて続けた。そして、高松高校合格という栄冠を手にした。今、毎日が充実しているという。勉強も部活も各種行事もとても楽しいと言う。

「先生、ぜひ、塾の子たちに伝えて下さい。最後まで諦めることなく勉強を続けて下さい。諦めなければ、必ず合格を手にする事が出来ると」

中三後半、この子はスランプに苦しんだ。これが半年以上続き、そのまま入試へ突入した。本人は本当に苦しかったことであろうと思う。入試当日、スランプから抜け出た。そうとしか、考えられない。

正しい努力を続ける事で、この様な奇跡に見えることも起こる。ただ、奇跡ではなく、奇跡を起こす位に努力したのだ。この子が、「すごいな」と思ったことがある。苦しい時も、笑顔を忘れなかったことだ。しんどい時も、まわりの子に優しく接していた。私が伝えることを真摯に受け止め、誠実に実行した。

そういう姿は、誰かがどこかで見ている様である。

『笑顔の効果』

1.ポジティブになる

2.自律神経が安定する

3.みんなが明るくなる

良いことだらけである。科学的にも、証明されている。さて、中学生は学年末テスト直前、中三生は入試一カ月前だ。

この時期、緊張感が高まる。適度の緊張は試験に対してプラスとなる。しかし、極度の緊張はマイナスだ。心も体もガチガチになるからだ。

生徒たちみんなが良い緊張感を維持するために、私自身が気を付けていることがある。

1.肯定的な言葉を掛ける。

2.笑顔でみんなに接する。

3.私がゆっくり行動する。

生徒達に決して嫌なことを言わない。暗い顔やこわい顔で生徒に接しない。私が、バタバタと忙しそうにしない。なかでも、笑顔は本当に大切である。

「こんにちは」

と笑顔で挨拶する。

「こんにちは」

と笑顔で返してくれる。

良い結果が必ず出る。緊張で顔が強張る子もいる。笑顔が出なくなる子もいる。よくないサインである。いつも言うことだが、笑顔は意識する必要がある。うっかりすると、笑顔が消えて暗い顔になる。

朝起きて、

鏡に向かって「ニコリ」

夜寝る前、

鏡に向かって「ニコリ」

自分自身の笑顔を、

一日、二回は確認しよう！

笑顔だと素晴らしい結果が出る。

『診断テスト結果』

中一、中二、診断テスト結果が出始めた。

高松高校を目指す生徒は、五科210点を超えていれば、まずは、ひと安心である。220点を超えた子は、実力十分であると言える。230点を超えた子は、本質が理解出来ている。

「テストは終わってからが始まり」

間違った問題は、丁寧に復習してほしい。

1.教科書で出題元を調べる

2.学校ワークで類似問題を探す

3.解法の過程を書いて解き直す

それらを、二、三回繰り返して定着させる。この流れを大切にする子は、中三で診断テストの結果が安定する。

220点を超える子は塾の平常授業の復習を完璧に行っている。230点を超える子は難しい単元について、参考書を丁寧に調べて学習している。塾テキストで、類似問題を徹底的に演習している。日々、三時間、集中して学習している。密度の高い学習を行っているのである。

中一の子は初めての診断テストであったので、結果を基に一人ひとりと話し合った。各科目40点（8割）以上取れていれば、良く理解出来ていると言える。45点（9割）以上取れていれば深い理解が得られていると言える。学年末テストに向けて良い点は続けて、問題点は改善する方法を具体的に伝えた。

今回、良い結果を手にした子はやるべきことを早めに行っている。教科書、学校ワークは、普段の復習で理解している。テスト前には完全定着させる。何より、睡眠時間を大切に確保している。日々、二三時間、限られた時間で最大限効率良い学習を行っている。私はこれが中学生のあるべき姿だと思っている。

ただ、今回は、少し平均点が下がっている可能性がある。特に、中二はいつもよりも低い可能性が高い。順位が出るまでは点数だけで判断することなく、冷静に復習を行うと良い。中三では年間七回もある。

『正しい努力』

「正しい努力は結果に結びつく」

努力は結果に結びつかないと言う人もいる。これも一理ある。闇雲に努力しても、空回りするだけだからだ。それでも、私は努力はした方が良いと思う。空回りしていも、少しずつ、学習の本質に近付いていくからだ。

「努力しているのに結果が…」

この様に思った時は、まだ、やるべきことがある。

「まず、学習時間が十分か」

一時間程度頑張っても結果は出ない。まず、二、三時間、集中してやることだ。

中学生を例にとる。

「数学１時間、英語１時間、そして、国語、理科、社会で１時間」

この位、すぐにテスト勉強の時間は経つ。

「次に、深く理解出来ているか」

教科書、辞書を丁寧に調べているか。心底、納得出来ている事が重要だ。

「そして、解法、解答を覚えるまで反復しているか」

問題を音読して、解法を書き写す。そして、解答を完全に覚える。目、手、口、耳、五感を活用して学習する必要がある。テストの時は、手が答を勝手に書く位にしておく。

結果が出ない子は、原則的学習の中に必ず問題がある。

1.『音読』が疎かである。

2.『書写』が不十分である。

3.『反復』の練習が少ない。

いずれかである。強化すると変わる。上手くいかない時もある。心理面も大きく影響するからだ。これを改善するのが一番難しい。そこは、私が声掛けしていく。アドバイスを素直に聞き入れるといい。時間が掛かっても結果は出る。諦めることなく、正しい努力を続ける子が、素晴らしい結果を手にする。

『数学の徹底指導』

佐藤進学塾では、算数及び数学の理論、概念についてわかりやすく指導、解法の仕組を丁寧に解説している。

未知の問題を解決する能力を磨き、理系に進んで活躍出来る様にする。将来、医学部医学科をはじめ理数系に進学する子たちの論理的思考能力を高める為である。

また、公立高校入試は数学が難しいからでもある。難しいとは言っても、本来の難易度の高さとは異なる。出題意図が非常に解り難い問題が多い。

解説を読んで復習すると、生徒は「何だ、それだけのことか」と感じる問題ばかりだ。しかし、入試当日、制限時間内で解くことは出来ない。入試の数学で50点満点は取得不可能である。

まず、40点台に乗せる事が必須だ。上手く仕上げると、45点を超える。最後まで諦めることなく復習を続けていくと良い。

『学年末テスト対策』

佐藤進学塾の中学部では、二月、第一週より学年末テスト対策を実施している。原則的学習、即ち『音読』『書写』『反復』を推奨、行っている。

佐藤進学塾では、試験に出る問題を教えるのではなく、試験に対する具体的な勉強方法を教えている。

1教科書の音読・書写

2.学校ワーク類の反復

3.対策プリントの復習

テストは教科書から出題される。教科書を調べることが大切である。本当にあたりまえのことである。

隅々まで勉強して、読んで、書いて、調べて、完全に理解するのである。それから、反復して習得する。素直にやっている子は上位成績だ！

ところが、全国模試、診断テスト、入試では他にもやるべき学習内容がある。試験範囲が大変広いからである。おまけに試験内容も難しいからだ。それらはカリキュラムに組み込んでいる。平常授業中に大切な事を丁寧に伝えていく。

拠って、佐藤進学塾ではテスト対策は全学年において行うが、平常授業が最も大切と考えている。そこで学習の本質を本気で伝えている。拠って、中学生に成ると学習内容を具体的に指示するだけでテスト対策は全員が集中して学習する。

私は静かに見守るだけである。何かあれば、そっと声を掛ける。一人ひとりにアドバイスをする。今も、凄い集中力で塾生全員がテスト勉強を行っている。その位、塾生が本気で頑張っているということだ。

『卒業生の思い出』

小四の時のことである。

「必ず、復習しようね」

と私が言うと、必ず、復習を丁寧にしてきた。

ニコニコしながら、

「お願いします」

と言って、毎週ノートを出していた。

私が言っていない不思議なことをしていた。テキストに『答』を書く欄がある。そこに授業中、答えを書き込んでいる。

その答えの欄の大きさに合わせて『白い紙』を切って、丁寧に張り付けている。復習の時、答が見えない様に工夫していた。そして、答が合うまでノートに繰り返し丁寧に復習していた。

「小四の子が、一人で！」

以前、お母様に訊いたことがある。

塾長「なぜ、あそこまでするのでしょうか」

母親「紙を切ったり貼ったりするのが、小さい時から好きなんですよ」

塾長「あっ、そうなんですか」

母親「私からはその様な事をしようなど、言っていませんよ」

塾長「それは、図形の感性を養うことに役立っていますね」

母親「私も、そういったことは関係していると思います」

問題を解くことで図形の感覚を養うと同時に、紙を切り貼りすることで図形センスを磨いていたのだ。かなり、時間は掛かったと思う。中三受験生の時は、発展テキストの『発展問題』に毎日、挑戦していた。高校に入ってから伸び続けていく子の一つの型である。

高校生になってからの会話だ。

塾長「将来は何を目指しているの」

生徒「医師になることです」

塾長「大学はどこを目標にしているの」

生徒「大阪大学の医学部です」

塾長「何か、理由があるの」

生徒「医学の研究が最先端だからです」

塾長「そこまで考えているんだ」

生徒「あと、金融系の資産運用にも興味があるんです」

塾長「それはまた別の世界だね」

生徒「やりたいことはたくさんあるんです」

この子は、いつも友人のことを気に掛けてくれる子だった。塾内の子たちを温かくまとめてくれた。この子が大成することは間違いない。佐藤進学塾には成功への道を突き進んでいる子が多くいる。成功したければ、その事例を参考にすればいい。成功への道を突き進んでいく子には共通することが多くある。

『東京都立高校合格』

「先生、久しぶりです」

四年前、高松から東京へ引っ越した生徒からの電話だ。

「先生、東京都立高校へ合格しました」

「それはおめでとう」

「ありがとうございます」

「それにしても早いね」

「推薦で合格しました」

「サッカーもやってるの」

「はい、高校でも続けます」

しばらくかつての高松での話、今の東京での話をした。

もう四年も経っているのに、わざわざ連絡してくれたことがとてもうれしかった。

この子が引っ越しする時、たくさんの女子生徒が私のところやって来て、「これを渡してください」と、多くのプレゼントを渡された。その時、すでにかなりのイケメンであった。今では、完成形のイケメンになっていることだろう。また、会うことができる日を楽しみに待っている。

『読書好きな子』

昨年、東京海洋大学・海洋生命科学部へ合格した生徒がいる。中学生の時、「謎が多いウナギの生態を解明したい。そして、ウナギの完全養殖を行い、食料自給率を上げる」と常々、言っていた。少し変わった子であった。

この子は、中一の時、真剣に勉強へ取り組まなかった。数学と英語は塾で授業を受けるだけだった。よく、喝を入れていた。

中一、中二の内申点は悲惨だった。しかし、この子には強みがあった。理科、社会がものすごく好きなのである。

理科、社会の塾授業は張り切って参加、全ての答えを、一番に答えていく。しかも、それが、ほぼすべて正解であった。

時々、テキストに載っていないことを質問する。

「アメリカの五大湖をすべて言える人いるかな」

「スペリオル、ミシガン、ヒューロン、エリー、オンタリオです」

中一の時点で、即答した。

高校地理レベルの内容である。

「なんで、こんなことまで知っているの」

「以前、読んだ本に載っていました」

両親は、ゲーム類は一切買ってくれなかったと言う。

しかし、本は好きなだけ買い与えて下さったと言う。

中二の冬期講習の時に私が言った。

「もう、本気で勉強せんと高松高校は無理やで」

「分かりました。腹をくくって本気でやります」

その後、日々、家庭学習へ真剣に取り組んだ。これは、両親のご協力が大きいことは言うまでもない。どうせ、長続きはしないだろうと思っていたが、最後までやり切って、高松高校合格を手にした。この子は、運も強かった。姉がいて、副教科の勉強方法を教えてもらっていた。数学と英語が得意な親友が塾にいて、その子と情報を共有していた。親友も読書好きで、仲良く一緒に自転車で通塾していた。二人だけの世界観があり、共通の話題で盛り上がっていた。

運も実力のうちである。

驚く位の読書量があったから最後に結果が出た。読書と言う真の意味での学習を続けた結果である。読書が心の底から好きな子は最後に結果を出す。

その子に昔、聞いたことがある。

「小学校の時、どの位、本を読んでいたの」

「毎月、大体、三十冊は読んでいました」

読書好きと言うのはこれが普通の感覚である。読書好きな子は佐藤進学塾に多く在籍する。だから、感性の合う友人に出会う事がよくある。『読書が大好きな子』は、ぜひ、佐藤進学塾をたずねてきてほしい。

『附属中学校合格体験記』

今年も、附属高松中学校へ受験者全員が無事合格した。以前、ブログにて伝えた通りだ。

内部連絡進学と外部受験、いずれも門戸は広くなった。以前は競争率が高かった。何故か抽選も行われていた。

ありがたいことだが、入学後の事を考えると少し、気掛かりである。その点についてはこのブログでは触れないこととする。

さて、その子たちに、合格体験記を書いてもらった。原稿用紙に書いてくれた文章をキーボードでで丁寧に打ち込んでいく。

「あっ、こんな気持ちだったんだ」

「えっ、この子、すごい進歩だ」

「おっ、言葉が響いていたんだ」

一人ひとりの顔を思い浮かべつつ、言葉を確認しながら打ち込んでいく。

「厳しく言いすぎた」

と思い出すことがある。

「何度も伝えて良かった」

と思うことがある。

「真意が伝わっていた」

とうれしくなることもある。

公立中進学の子を含めて、全員が中学部に継続通塾する。次の新たな目標に向かって努力する新中一生を全力で応援する。

※『附属中合格体験記2025』更新

ぜひ、ご一読ください。

勉強のヒントがたくさんあります。

『塾をご検討中の方へ』

県外受験を考えるなら大手進学塾、学校の勉強を見て貰うなら補習塾がいいと思う。佐藤進学塾は少人数制集団指導の進学塾である。高松高校を第一志望とする子の為に受験指導を行う。

将来、高松高校進学後、国立大学理系進学を希望する子の集団だ。医師、薬剤師として活躍したい。各種研究を行う機関で働きたい。スタートアップを起業したい。こういった夢が大きい子が多い。今の時点では、本が好きなだけで、数学が好きなだけでもいい。人の気持ちを思い遣る素直な子であればいい。

理系分野に進む子の為に学力とメンタルを鍛え上げる塾である。少人数制で誠心誠意指導を行う中、一人ひとりと会話して長所を伸ばす。お子様の良い部分にスポットライトをあてる。きらりと光る部分を見つけ、徹底的に伸ばす指導を行う。

高松市松縄町の閑静な住宅街の中に、広告も看板もなく、真剣に指導を行う格式の高い少数精鋭の進学塾が存在する。ご縁があって、大切なお子様のお役に立つことが出来ると幸いである。

『二月第一週』

小３～小５は、三月中旬実施の全国模試に向けて総復習演習を行っている。最後はテキストの隅々まで仕上げよう。

小６は、中学校の数学、英語予習講座を行っている。しっかり復習する事で大きなアドバンテージとなる。

中1、中2は、学年末テスト対策に入った。診断テスト対策から気持ちを切り替える必要がある。三週間で全教科を仕上げる。

中3受験生は、入試対策の中盤に入る。繰り返し復習して完璧に仕上げるとよい。もう、パターンは分かって来ている。

各学年の生徒諸君、やるべきことをしっかり行おう！

 『二月「生徒募集」』

「入塾をお願いしたいのですが」

入塾を希望する電話が多い。受付時間を二時間に限定している為、少しばかりお待ち頂く事も多い。

誠心誠意一人ひとりに指導する進学塾ということが浸透してきた感がある。高松高校受験専科以来の実績が高松高校合格者が100名を超えて大きな安心感となっている感もある。

佐藤進学塾の方針

「大切な生徒の為に『静謐な学習環境』を維持する」

この方針を守る為に大切なことはすべて行う。最低でも、一年間受講しないと、授業内容の本質は伝わらない。カリキュラムは一年単位で組んでいる。

三年受講して本質が概ね理解出来る。五年受講して本質が深く理解出来る。七年受講して本質が心底理解出来る。塾理念、方針をご理解戴く事の出来る保護者様とお子様にご通塾戴いている。佐藤進学塾では、授業指導が一時的なパフォーマンスに走ることはない。

一人ひとりの学力を伸ばす為に最高水準の内容を指導している。奇を衒うことはない。ひたすら、地道に指導を続ける。演習と講義をバランスよく行う日がある。復習方法の指導にすべてを使う日もある。

入塾を希望する保護者様には、それら詳しい事を伝える為に、『1時間30分』の時間を確保する。一般的に入塾面談は15分程度で「あとは体験学習で」と親は帰される。「15分×６＝90分＝１時間30分」拠って、六倍の時間を保護者様との話に使うことになる。たまに、話が二時間以上に及ぶこともある。

これだけの時間があれば、保護者様が知りたい情報はすべて聞く事が出来る。ひとりのお子様の為だけに設ける。そして、じっくり三者で話し合う。適性検査の結果を基に現状の問題点を明確に伝えて、今後の具体的な学習方法を伝える。一人ひとりと真剣に向き合う。私の方針であり、信念である。

「佐藤進学塾は、心から信頼出来る」

と思った時点で、入塾を決定戴く。

「少し、気になる点があるなあ」

と思った場合、再度考えて戴く。

二、三日後、

「先生、子どもをお願いします」

「了解です。がんばりましょう」

と言う場面が、殆どである。

※『各学年の残席数』更新しました。

　残席数「１名」のクラスが増えています。

 『努力は必ず報われる』

「もし、報われない努力があるならば、それはまだ努力と呼ぶことは出来ない」と元野球選手の王貞治さんは言った。

昭和の時代、誰もが憧れた野球選手の一人だ。

「努力は報われる」

とよく言われる。

それは事実である。

しかし、報われない努力もある。それも、事実である。診断テスト、後半は点が伸びない。努力しても、報われない。伸びたと思っても順位は変わらない。皆が、頑張っているからだ

なぜならば、毎回、問題傾向が変わるからだ。難易度の上下変動もかなり大きい。

ところが、入試では努力が報われる。出題傾向が大きく変わらないからだ。努力した分だけ、点数は確実に伸びる。拠って、合格を手にする為に、徹底して努力すれば良い。高松高校を目指す子の場合、英、理、社は40～50点取得出来る。数、国は40点前後取得可能である。これで、合格に大きく近付く。

ただ、その努力は半端なものではない。数学と国語は難しい。社会は近年難しくなってきた。理科は難しい問題の年がある。それでも、入試では努力が報われる。最後まで諦める事無く取り組むと良い。

『主導権』

およそ、一時間半掛けて入塾面談を行う。出来ることは出来る、出来ないことは出来ないとはっきり伝える。お互いが話し合った内容に対して、納得した時点で入塾手続きに入る。

「新年度、毎週水曜日です」

「宜しくお願いします」

スムーズに話が進むと大変気持ちがいい。佐藤進学塾は学年によって、曜日と時間が明確に決まっている。各種テスト対策においてもそれは同じだ。

だから、生徒はルールを守る。

曜日も時間も自由だと、生徒も親も気楽である。しかし、自由ゆえルーズになる。勉強は軌道に乗るまでが大変だ。拠って、私がしっかりと主導権を握る。そして、生徒のメンタルと学力を引っ張っていく。生徒が卒業するまで私が主導権を握る。

「こうするべきです」

明確に伝えると親は安心する。

「次はこうしなさい」

具体的に言うと子は勉強する。

そういった関係性を築くには、ある程度のルールと決まりが必要である。佐藤進学塾では安心して主導権を塾長へ渡すといい。生徒たちは学習へ向かうルーティンが身に付いて、自ずと学習する様に成る。

『テスト対策について』

入塾の問合せで、「テスト対策はして頂けるのですか」と聞かれることがある。進学塾だが、「テスト対策には力を入れています」と答える。

附属小学校の六年生は一年間に三回の『学力テスト』がある。中学生は『中間・期末・学年末・診断テスト』がある。中一、中二は一年間に六回、中三は十一回もある。

特に、中学生はそれらの結果を基に内申点が決まる。拠って、各々のテストに対して、三週間に亘りテスト対策を実施する。

進学塾としてハイレベルな平常授業に力を入れて指導しているので、普段から真剣に学習、徹底的に復習している。拠って、テストに出る内容は、ほぼ完全に理解出来ている。

拠って、テスト対策時に具体的な学習方法を指示するだけで、生徒一人ひとりが集中して試験勉強を行う。結果も、素晴らしいものが出る。その結果が、佐藤進学塾のすべてを物語っている。

※１月の新年度『入塾受付』は終了しました。

次回、2月第一週の月曜日より『入塾受付』を再開します。

『復習について』

平常授業の指導に力を入れている。各種テスト対策、入試対策も万全である。誠心誠意、学習指導を全力で行っている。何より、静謐な学習空間で生徒たちは生き生きと学習している。

『進学塾』として徹底した予習及び準備を行い、最高の指導を一人ひとりに誠心誠意行っている。実際、生徒の成績は抜群であり、お知らせの通り合格実績は申し分ない。

しかし、佐藤進学塾に入塾したからといって、それだけで成績が上がり、高松高校へ合格するわけではない。成績抜群、高松高校合格を手に入れる子は、必ず家庭で復習を行っている。

「復習は、家でやるべき」

と私は考えている。家、塾、学校、それぞれ役割がある。塾に依存し過ぎてはいけない。各々のバランスが大切なのである。

家で勉強出来ない子は、塾でも集中出来ない。家で勉強出来る子が、塾で集中して学習出来る。それは、考えて見れば、当たり前の事である。出来る子はバスの中でも電車の中でも勉強出来る。風呂の中でも、トイレの中でも勉強出来るのである。まして、スマホなどに振り回されることもない。

家で二、三時間集中して家庭学習を行うと良い。あとは興味ある事に時間を使えばよい。好きなだけ本を読むなど、素敵である。私は、そう考える。あくまで、私個人の見方として考えて頂けるとありがたい。佐藤進学塾は九時過ぎに終わる。「早く帰って準備して早く寝なさい」といつも生徒たちに言っている。

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『質問について』

入塾の問い合わせで、「塾では、質問出来るんですか」と言う『質問』をよく受ける。

質問したければ、質問すればいい。聞きたいことがあるならば、いくらでも聞けばいい。

しかし、「分かってないのだから、質問してきなさい」と親が強く言ってはいけない。子どもは、委縮する。そのことばかりが気になって、他のことが手につかなくなる。

「質問、疑問、ドラえもんある」

と、私は生徒によく訊く。こう言えば少し笑いが起こり、生徒たちは気軽に聞くことが出来る。色々な質問が出る。それに、一つ一つ丁寧に答える。佐藤進学塾とは、そんな塾である。

ただ、残念な質問にはこう答える。「それは教科書に載ってるから、自分で調べてね」と。

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『運』

イギリスのハートフォードシャー大学、心理学者リチャード・ワイズマンは運の良い人と悪い人を対象に調査を行った。

人生に異なる成果をもたらすのは、偶然か、必然か、本質的な違いかを検証した。結果、運は単なる偶然ではなく、その人の選択による部分が大きい事が判明した。

千人以上を調査したところ、ワイズマンは、運のいい人の性質を発見した。新しい経験を積極的に受けいれ、外向的で、些細な事は気にしないと示された。

「なるほどな」

と思った。佐藤進学塾の子たちは、私の話を興味津々で聴いている。外向的な子が多く、小さなことはあまり気にしない。

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『笑顔と肯定的な言葉』

同じ学力の子が入塾する。

入塾後、差がつく時がある。

一方の子は良い結果を出す。

笑顔で肯定的な言葉を発する。

「先生ありがとうございます。良い結果が出ました」

一方の子は良い結果が出ない。

暗い表情で否定的な言葉を発する。

「先生、暗記が苦手です。成績が伸びません」

前者は、三点が共通している。

1.私が言うことを

　素直にすぐに実行する

2.失敗の原因を

　考え抜いて改善していく

3.いつも笑顔で

　肯定的な言葉を発する

一、二点目は学習面、生活面に関すること、三点目は精神面(メンタル)に関することである。当たり前の事を当たり前に実行している子が抜群に出来る様に成る。意外だが、三点目が一番重要だ。精神面が安定しないと、学習面、生活面に気が回らないからだ。

私自身、肯定的な言葉を発する様に意識している。生徒たちも自然と肯定的な言葉を発するように成る。佐藤進学塾の子たちは、みんな笑顔になっていく。自分自身が変わって初めて、周りの環境が良い方向へ変わっていく。周りを変えることはとても難しい。しかし、自分を変えることは直ぐ出来る。

『実行、改善、笑顔と肯定的な言葉』

これらを大切にして過ごすと結果は必ず出る。

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『期待の星』

中三の生徒たち一人ひとりと面談を行った。公立受験校の最終確認と私立高校併願校の合格状況である。

「高松高校を受験します」昨年は、全員がそう答えた。そして、全員が合格した。今年は高松西高受験の子もいる。自分が決めた学校に誇りを持って挑めば良い。

「今の気持ちはどうかな」

　一人ひとりに聞いてみた。

「入試は220点取ります」

「全力で頑張ります」

「必ず、合格します」

心配なことは考えても仕方がない。心配なことの90％は実際に起こらない。

「入試当日、緊張しそうです」

「少し緊張する位がいいんだよ」

「数学がとても心配です」

「三問は解かなくていいよ」

入試は高得点を取る必要はない。順位を気にする必要もない。合格得点を取得すればいい。適度な緊張感はプラスになる。緊張するから、実力を発揮出来る。良い加減に力が入るからだ。合格を手にした自分をイメージしよう。高校で活躍する自身の姿を思いうかべよう。

さて、肯定的な事を考えていると、肯定的な事を考える友人が近付いて来る。かつて、診断テストが伸び悩み、不安に陥った子がいた。考え抜いた末、第一志望の高松高校受験に向けて、頑張ることを決めた。そして、それを親友へ伝えたそうだ。

その瞬間、友人が「一緒に頑張ろう、絶対、高松高校へ行こう！」と言ってくれたという。それからは、二人で励まし合いながら本気で勉強に取り組んだという。見事、栄冠を手にする事が出来た。

肯定的な事を言っていると、肯定的な考えの子が近付いて来る。困難なことも乗り越えられる様に成る。最後の最後は、気持ち次第である。気持ちはまわりの環境まで良い方向へと変える。

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『スマホ脳』

スティーブ・ジョブズは、自分の子にiPhoneを与えなかった。ビル・ゲイツは、自分の子に14歳までスマホを与えな かった。世界の賢者は、我が子にスマホを使わせないのが常識と言う。

成績が伸びない子を見ていて思うことがある。

「この子、『スマホ』に振り回されているな」と。

直感的に感じるのだが、理由はある。以前より、目が合わなくなった、会話が成り立ち難くなった、友人関係が希薄になった、音読がいつまで経っても上達しない等々数多ある。

人対人の関係を避けるようになるのだ。

（スマホ内の世界ではその関係は続いている）

昔の様に、服装が悪くなった、態度が悪くなった、帰宅が遅い日が増えた、等々とは全く異なる現象で、敏感な大人でないと非常に気がつきにくい。

昔は、ゲーム、マンガ、テレビが勉強最大の敵であった。今は、スマホが勉強の敵である。しかし、意外にも親がそれに気づいていない。子が「スマホで何をしているか」を知らないからである。また、それが学力低下の大きな要因であることに気付いていない場合も多い。

スマホに脳が支配されると思春期にかかる小中学生の子たちは24時間、スマホに振り回される事になる。自己肯定感は大きく下がり、集中力も恐ろしい位に下がる。百害あって一利なしである。

『スマホ脳』

アンデシュ・ハンセン著

を読めば、よく分かる。

先日、高松高校の生徒たちと話をした。勉強、部活、…、学校生活全てが楽しいという。途中、スマホが話題に上がった。スマホを手にしたのは高校生になってから、中学生活は支障がなかったと言う。スマホは部活と家の連絡に使っているという。SNSに夢中な子もいるが、一部の生徒に限られるそうだ。

「なるほどな」と思った。

最近、ICT教育 先進国のスウェーデンではタブレット、パソコンなどの電子機器から紙と鉛筆での学習に回帰している。タブレットでは成績が伸びないことが立証されたからである。佐藤進学塾でも結果を出す子はスマホ(電子機器)に振り回されていない。親が良い意味でしっかりと管理しておられる。

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『東山魁夷』

坂出市の東山魁夷せとうち美術館がメンテナンスの為に半年間、休館中である。残念だが、春の開館を心待ちにしている。

作品展は、東山魁夷の版画を中心に季節や画題、取材地などのテーマに基づいて作品を選び紹介する収蔵作品展が多い。

四季折々の豊かな色彩や水墨や単色を用いたモノトーンの表現が、深い静寂を感じさせ、風土の趣を伝えてくれる。中でも、周山の北山杉、東山の月は本当に素晴らしい。

作品を鑑賞した後はいつもカフェで時を過ごす。意外にも人は少なく、静かである。櫃石島、瀬戸内海、瀬戸大橋が美しい。

谷口吉生氏が設計した美術館内に在り、直線の美しさに谷口氏の美学が感じられる。ガラス窓が大きな額縁となっていて、内海と大橋と島のバランスが完璧である。

今は、丸亀市の猪熊弦一郎美術館で絵を鑑賞して、静かなカフェでひと時を過ごすことが多い。

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『入塾三者面談』

一月の入塾面談が終了した。

新小５、新小６、新中２、新中３は定員まであと『一名』だ。他の学年はまだ余裕がある。入塾面談、次回は二月、第一週の月曜日から受付を再開する。

月曜日から金曜日は平常授業を実施している為、入塾面談日は土曜日の午前としている。土曜日の午後は、中三受験生の入試対策がある。祭日は、日中は受付可能である。

佐藤進学塾では一人の生徒さんに『1時間20分』の面談時間を設けている。誠心誠意、話をする事を大切にしているからだ。

適性検査を実施、現時点の『漢字力、語彙力、文法力、物語文・説明文の読解力』について保護者様とお子様に詳しく話をする。その後、「今後、何をするべきか」を具体的に伝える。

一人ひとりを大切にしているから、時間を掛けて指導方針を詳しく説明、お子様がやるべきことを丁寧に伝える。その後、保護者様が心の底から納得頂いてから入塾を決めて戴いている。拠って、塾生はやる気が満ち溢れている。とても小さな進学塾だが、活気がある。何より、皆、楽しそうに勉強している。

塾の平常授業、小学生は「午後7時」、中学生は「午後9時15分」に終了する。子たちは早めに帰宅して、次の日の準備をして早く寝る。聡明な子は集中して学習する。睡眠をしっかり取り、健康管理が出来る。そして、勉強以外の様々な事も積極的に愉しんでいる。塾の勉強だけが本当の意味での勉強ではない。

塾長、副塾長は密度の高い授業を行う。生徒たちは凄い集中力で真剣に学習を行う。そして、一人ひとりが最高の結果を出す。これからの時代『時間』を最大限大切にしなければならない。タイパと言う言葉は好きではないが、結果を出す為に全ての時間を掛ける事は出来ず、常に時間対効果を考える必要がある。

お子様一人ひとりにとって、適正な時間、集中して学習を行い最大の結果を出す塾で在り続ける。最高の指導を一人ひとりに行う。静謐な学習空間と最高の指導体制を守り抜く。ご賛同頂ける方に、是非、お越し頂きたいと思う。定員に達した時点で募集は締め切り、授業指導へ専念する。

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『診断対策』

中学生の診断テスト対策が終盤に入った。診断テスト実施日は二月の中旬である。まだ、三週間もある。しかし、佐藤進学塾では対策を終えて完成させた。

一月に『診断テスト』範囲を仕上げる。

二月は『学年末テスト』試験対策を行う。

三月は『新年度・新学年予習』講座を実施する。

これで、上位成績取得が可能と成る。皆、この体制に頑張ってついて来ている。診断テストは範囲が広い為、テストの直前に頑張っても間に合わない。計画的に学習する必要がある。

生徒たちには、

「計画を立てる必要はない」

と日頃より言っている。

計画は塾長である私が立てる。

それに、ついて来ればいい。

これで、計画的に学習出来る。

勿論、音読、書写、反復を中心に原則的学習を行う必要がある。私が言う通りに家庭で二三時間復習する必要もある。但し、計画を立てることについては、私に安心して任せると良い。

さて、診断テスト、

目標得点は『238点』である。

「何人、達成できるか」

今から、楽しみである。

復習を重ねることで、

220点取得することが出来る。

後は何処まで仕上げられるかだ。

生徒たちに訊いてみた。

「今、やるべきことは」

「教科書を隅々まで勉強して、深く理解することです」「間違った問題を完全に分かるまで復習することです」「学校のワークを繰り返し、勉強することです」「塾テキストを復習して応用力を伸ばすことです」「最後まで高い集中力を維持して学習することです」

皆、よくわかっている。

素晴らしい！

必ず、良い結果が出る。

『看板犬』

佐藤進学塾には、塾を宣伝する看板の類はない。塾は松縄町の閑静な住宅街に佇む。街の雰囲気に看板は馴染まない。松縄町は風致地区ではないが、景観を守る。

さて、看板はないが且つて看板犬がいた。こちらは閑静な住宅街にぴったりだ。雑種のかわいい子犬であった。動物好きの子にはとても人気があった。

子たちが来ると、

「こんにちワン」

子たちが帰る時は、

「気をつけて帰れワン」

と元気に挨拶していた。

授業終了後は塾長と一緒に塾の周りをワンワンパトロールに出掛けた。そして、生徒の帰路を見守った。入塾面談の時に、心の美しい親子がやって来ると、なぜか、すやすや静かに眠っていた。

二十歳で天寿を全うした時は、たくさんのお花とお供えを頂いた。心のこもった作文を書いてくれた子もいた。みんな、第一志望校へ合格した。心優しい子を応援する不思議な力がある様だ。

今日は命日、今年も、塾の庭を元気に走り回っている。とても、楽しそうに！動物の好きな優しい子には、きっと、その姿が見える事だろう。二十年間と言う長い間、生徒を見守ってくれた看板犬だ。今も、天国から心優しい子たちを見守ってくれている。

『入試演習』

土曜日、中三受験生の入試演習を行う。中三生は入試に向けて最後の仕上げを行っている。入試演習も三週目に入った。初めは緊張していた。診断テストと入試問題の違いに驚くからだ。

「問題形式がかなり違う」

と驚く子が多い。

「入試問題は難しい」

と冷静さを失う子も多い。

三週目は少しリラックスしている。塾生一人ひとりが家で復習して、各自が対策を立てて来ているたからだ。問題を客観的に見て、冷静に取り組んでいる。

一週目、二週目は張り詰めた空気感であった。三週目はいつもの穏やかな空気感に戻った。入試問題に対する詳しい解説と対策を聞いて、冷静さを徐々に取りもどしていく。復習を重ねることに拠り、平常心で取り組む事が出来る状態に成る。まだ、入試日までは二カ月もあるから大丈夫だ。もう二か月ではない、まだ二カ月である。

『附属高松中学校合格』

佐藤進学塾の受験者全員が無事に合格した。ご理解、ご協力頂いた保護者様には感謝の気持ちでいっぱいである。

一人ひとりに、

「おめでとう」と声を掛ける。

「ありがとうございました」とこたえてくれる。

「どうだった」と訊く。

「算数が難しかった」と、皆が口を揃えて言う。

佐藤進学塾では、平常授業を週三日間、丁寧に行う。講習会も最小の期間、時間で集中して学習を行い最大限の結果を出す。

小中学部ともに、集中力を高める方法を具体的に伝えている。最大限に効率を追求した密度の高い学習指導を行っている。

実力ある指導陣が最高の授業を行う。理数系は塾長が、文系は副塾長が担当、専任教員が責任を持って指導を行う。人一倍、ヤル気ある生徒が受講、限られた時間で最高の成果を出す。

『小正月』

十九日、氏神様である松縄熊野神社のどんど焼きが行われた。

どんど焼きとは、注連縄、お守りなどを神社に持ち寄りお焚き上げする地域行事のことである。お習字を焼いてお焚き上げをして、字の上達を祈念する神社もある。

どんど焼きには、正月飾を目印に来て下さった年神様を燃やした炎と共に見送る意味もある。縁起物を燃やして、五穀豊穣、家内安全、無病息災を願う。

 昔から炎は穢れを清めて、生命を生み出すと考えられてきた。神聖な炎で縁起物をお焚き上げするどんど焼きには縁起の良い言い伝えが残っている。

松縄熊野神社で朝の九時頃からどんど焼きの神事は始まった。神主さんが祝詞を読み上げたあとに神社総代の方が点火、炎は天に向かって大きく燃え上がっていった。

『一週間』

今週も、はや、土曜日が来た。この時期、土曜日は入試演習を行う。午前中は、入塾面談を実施している。月曜日から土曜日までカリキュラムがびっしりである。

一週間が「あっ」という間に過ぎていく。

中学生は全学年、テスト対策を行っている。いつも以上に、皆真剣である。集中すると、時間が経つのがはやい。中学生は「診断テスト対策」、中三受験生は「入試対策」である。

高得点を取る子は徹底的に復習している。

間違った問題を丁寧に解き直す。教科書、辞書、参考書を隅々まで調べる。繰り返し、解き直して理解定着させる。

「あっ、わかった」

最初の小さい感動は大切である。

ところが、これでテストは出来ない。

教科書、辞書、参考書、塾テキストを使い復習する。

「あっ、わかった」

と心の底から感動する。

ここまでやると、テストが出来る。同じ「わかった」でも意味が異なる。前者の「わかった」は表面的なものである。すなわち、分かったつもりということだ。後者の「わかった」は、本質が理解出来ている。拠って、テストで実際に解くことが出来る。

結果が出る子は、正しい努力を必ず行っている。その正しい努力の仕方は塾長である私が生徒に教える。勉強の仕方、ノートの作り方など具体的に伝える。後は、それを素直に実行へ移せばいいだけである。

『阪神淡路大震災』

阪神淡路大震災は17日、発生から30年となる。兵庫県内各地は未明から追悼行事が営まれ、犠牲者への祈りに包まれた。

兵庫県公館では追悼式典があり、天皇、皇后両陛下が出席された。被災地で活動するＮＰＯとの意見交換の場も設けられた。

三宮の東遊園地では、市民による「１・１７のつどい」が行われた。灯籠に火をともして「よりそう　１・１７」の文字をつくり、地震発生時刻の午前５時４６分に参加者が黙とうした。

京都在住時、神戸は近かったのでよく遊びに行った。今でも、仕事などで時々行くことがある。十年前位にタクシーに乗った時の運転手さんの話が忘れられない。

「あの日の朝、大阪へ仕事に行くため五時半に同業者と待ち合わせしてたんや。そしたら、突然、青白い光がピカッと横に走ったんや。その直後に地面から突き上げられる様なとてつもない衝撃が伝わって来たんや。車もぼくもひっくり返ってな、ほら、大変やったわ。急いで、会社に走って帰ったら、自分が経営してた会社のビルがつぶれてもうてたわ。その時、ぼくは印刷会社の社長やってたんやで。もう無茶苦茶になってもうて、どうもできひんかったわ、ほんまに大変やったわ」。

『一に復習、二に復習、…』

中学生は一月のはじめより、診断テスト対策を実施している。徹底的に、復習を行ってほしい。

1.演習した問題の復習

　①間違い直し

　②教科書調べ

　③学校ワーク類題演習

2.教科書の書き写し

3.学校ワークの演習

4.塾テキストの復習

5.辞書・参考書の活用

小六は数学と英語の中学予習を来週から行う。塾のテキストを出来るまで復習すること。

1.声を出して問題文を読む

2.ひたすら手を動かして書く

3.繰り返し問題を解き直す

大きなアドバンテージとなる。

中三、受験生は入試演習を実施している。入試問題と解法・解答を覚えるまで復習してほしい。授業中に伝えた得点を取得すれば必ず合格出来る。

家庭での復習が習慣化すると、勉強は少し楽しくなってくる。「勉強がほんの少し楽しい」と感じた時、良い結果が出る。大変な時期を通り越して、「勉強が、本当に楽しい」と感じた時、栄冠を手にする。

『附属中入試』

今週、土曜日は附属中入試である。いつもと変わらず、問題に取り組む。入試直前だからこそ、授業を粛々と行う。

特別なことは、何もしない。みんな、集中して考えている。そして、今日も静かに授業を終える。

授業前に受験する子、一人ひとりとゆっくり話をした。生徒の質問に静かに答えるだけだ。不安なことはすべて取り去る。そして、安心して附属中学校受験に臨む。

入試を受ける子に声を掛けた。

「平常心を大切に、いつも通りに取り組むこと」

「ありがとうございます。がんばります」

と言って、みんな元気に帰って行った。

しかし、入試日が勝負ではない。

本当の勝負は来週『中学予習講座』から始まる。

『聞き間違い!?』

一年前の話である。

ふと、思い出す話だ。

生徒から聞いた。

「友だちのお父さんが　『さだまさき』のファンなんです」

「えっ、『すだまさき』かな」

「あっ、『すだまさし』です」

「えっ、『さだまさし』かな」

「あっ、そうです」

「『お前を嫁に、もらう前に…♪』と歌う人のことやね」

「友達の家に行ったら、それが流れてるんです」

「えーっ、『すだまさき』と違うか」

「友達の父が『さだまさし』のファンでいつも流れてるんです」

「今時、珍しいな」

「友達が『恥ずかしいからやめて』と言うのにやめないそうです」

「益々、珍しいな」

しばらく、話は続く。

五年前、生徒の家での会話も思いだした。

「お母さん『すだまさき』すごくいいよ」

「あー、『すだまさし』いいね」

「『すだまさき』、大阪出身だって」

「『さだまさし』さん、歌も演技も上手いね」

「あれ、お母さん、『さだまさし』って言わんかった」

「言ってないよ、『すだまさし』って言ったよ」

「えっ！」

「？？？」

さだまさしさんの話をしているのに、『すだまさし』、『さだまさき』と言ってしまう。

菅田将暉さんのことを話しているが、『さだまさし』、『すだまさし』と言ってしまう。

とても笑える、楽しい話だ。なぜか、時々、思い出す。

『丁寧な字』

年明け、復習ノートを出している子が多くいる。期末テストの復習ノート、診断テストの復習ノート、そして、冬期講習会の復習ノートなど様々なものを受け付ける。

「先生、お願いします」

授業後、一冊ずつ丁寧に見ていく。

完璧に出来ている子。

もう一息で完成の子。

少し残念な内容の子。

内容について、隅々まで見た後は、メッセージを書いて、一人ひとりに言葉を掛けて返していく。

「絶対、出来る様になるよ」

「勉強が楽しくなってくるよ」

「もう少し調べて書きこもうね」

少し、残念な内容の子は義務的にやって出している子である。残念だが、作業のように行っている。もしかしたら、親に「やりなさい」と言われたのかもしれない。学習が作業化すると、成果は出ない。

「その差はどこに表れるか」

「生徒さんの『字』である」

大きい、濃い、丁寧に書かれた字。心を込めて書かれた、気持ちが伝わる字。これらが、出来る子に共通した字である。うまい下手はあまり関係ない。途中の計算も、考え方も丁寧に書いている。理解しようとする気持ち、その子の心が伝わって来る。能動的に行い、自分自身の頭でとことん考えている。

素晴らしい限りである。

さて、小学生や中一の子たちへ抜群に出来る中学生の復習ノートを見てもらう。

「この復習ノートを見てどう思う」

と私がたずねる。

「字がとてもきれいです」

「スペースが多く取ってあり見やすいです」

「ものさしを使って正確に計算しています」

「教科書、参考書などいろいろと調べています」

「間違った問題について詳しく直しています」

生徒達は思ったことを口にしてくれる。

かつてこの様な事を言った子がいる。

「佐藤進学塾で実際に結果を出している人の復習ノートを見て衝撃を受けました。この様に勉強するから結果が出る。私の勉強のあまさに気付かされました。間違った原因をとことん調べて理解している。学校ワーク、塾のテキスト、辞書、参考書を徹底的に調べ、よく似た問題を探し出して解き直しをしている。私もこれから、できるところからやっていこうと思います」

出来る子のやり方を真似ることが大切だ。お手本の復習ノートの子も、佐藤進学塾へ入塾した小四の時から、中学生の素晴らしいノートを見て育っている。今では、どのテストでも総合一位を取っている。

「この様に勉強するんだよ」と私が言うと、一生懸命に真似て、復習ノートを毎週のように出していた。最初は稚拙な復習ノートの内容だったが、その後、工夫を重ねて、今現在の素晴らしい姿がある。出来る子は、本当に素直である。「まずは、心を込めて『字』を書くことを大切にしよう！」

『能動と受動』

「能動」 と 「受動」 の違いは 積極性の違いであると言える。様々な物事に対して自ら働きかけようという積極性に基づいて進んで動くのが 能動である。

積極性がない為に自ら進んで動くことなく、他からの働きかけに対して反応を示すのが受動だ。入塾当初は受動であることは致し方ない。全ての事を受動で受け入れざるを得ないからだ。

しかし、出来る子は次第に能動的に成る。何時しか、受動から能動に変わっている。速い子は三カ月、遅い子でも、六か月で能動に変わる。それ以降は受動のままだ。最初の半年が勝負であると言える。

「高校生になって思うことがあります。　最後は自分です。自主的に勉強するしかありません。受け身の状態では、絶対に勉強は出来る様に成りません。能動的な学習習慣を付けて下さった佐藤先生には心から感謝しています」と言ってくれた卒業生がいる。

受動から能動に変わる子には共通することがある。

1⃣家のお手伝いを進んで行っている。

お手伝いの大切さを親が子に教え、その行動に対して、親が子へ大いに感謝している。

2⃣先生の話や友達の話をよく聞いている。

人の話を良く聞く子の親は、お子様の話を一切さえぎることなく聞いてあげている。

3⃣分からなくても分かるまで粘り強く考える。

結果について、親が一喜一憂せず、結果に至る過程が大切であることを親が子に伝えている。

「能動的な行動を取る子には、『親が子にしている共通すること』があるという事だ」。

『卒業生の伝説２』

今日紹介するのは、小六、中学予習講座から塾生の紹介に拠り入塾した子の話である。入塾当初、ノートに文字、数字を書くスピードも、問題を解くスピードも一番遅かった。